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毛泽东的《沁园春·长沙》创作于1925年秋，正值中国社会剧烈变革之际。彼时，国共合作推动大革命浪潮，青年毛泽东重游长沙橘子洲头，面对壮丽河山，忆及往昔峥嵘岁月，挥笔写下这首充满革命豪情的词作。?词的上阕以雄浑笔触描绘湘江秋景，万山红遍，层林尽染不仅是对自然之美的刻画，更暗喻革命烈火燎原之势；鹰击长空，鱼翔浅底则展现万物竞逐自由的生机。而问苍茫大地，谁主沉浮？一句，将个人抱负与家国命运紧密相连，彰显了青年革命者的壮志豪情。?下阕由景及人，追忆与同窗少年指点江山，激扬文字的激情岁月。粪土当年万户侯表明对旧秩序的蔑视，到中流击水，浪遏飞舟则以磅礴意象，象征革命者迎难而上的斗争精神。?这首词融写景、叙事、抒情于一体，语言遒劲，意境恢弘，既是毛泽东早期革命理想的诗意表达，也是20世纪中国历史变革的文学见证。阅读此词，不仅能领略其艺术魅力，更能感受一代伟人在时代洪流中的坚定信念与磅礴气概。
课文解析沁园春?长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。?
寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说“寒秋”。
湘江北去，：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区灵川县南的海洋山，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。所以说“湘江北去”。
橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。自唐代以来，就是游览胜地。
“独立”既指诗人独自伫立，也暗含其超然卓立的精神气质。开篇点明时节（寒秋），又暗示了当时军阀混战社会黑暗的现实，更是作者对自己生命处于危险之中的切肤感受，为全词奠定苍茫深沉的基调。交代地点（湘江橘子洲头），湘江奔流不息，橘子洲静立江心，一动一静，形成空间上的壮阔感。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸（gě）争流。
万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
漫江：满江。漫，满，遍。
舸：大船。这里泛指船只。
争流：争着行驶。
“红遍”“尽染”以夸张手法描绘秋色之浓烈，暗喻革命形势如火如荼。色彩对比鲜明（红与碧），画面极具视觉冲击力。“碧透”写江水清澈，“百舸争流”展现千帆竞发的动态场景，象征时代洪流中奋勇向前的精神。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
击：搏击，这里形容飞得矫健有力。
翔：本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。万类，指一切生物。霜天，指秋天，即上文“寒秋”。
“击”“翔”二字精准传神，鹰的矫健、鱼的灵动，构成天地间生机勃勃的画卷。暗喻革命者应如鹰般高瞻远瞩，如鱼般深入群众。更是作者对自由解放的向往与追求。
“万类霜天竞自由”：把自然风景静态和动态的生物作了高度的概括，深刻揭示秋景之奥秘，揭示人生之哲理。
怅（chàng）寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅，原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。寥廓，广远空阔，这里用来描写宇宙之大。
苍茫：旷远迷茫。
主：主宰。
沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思（“怅”）究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。
“怅寥廓”三个字，表露出作者深沉的思虑。面对如此多娇的祖国，反观人民不能当家做主的残酷现实，迫使他在怅惘中从内心深处发出“问苍茫大地，谁主沉浮”这一气壮山河的诘问。这一诘问道出了作者的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下阕的抒情乐章。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。?
携来：挽，牵。来，语气词，无实义。
百侣：很多的伴侣。侣，这里指同学（也指战友）。
峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘，本指山的高峻，此处意谓不平凡、不寻常。稠，多。
转入回忆，昔日志同道合的伙伴同游湘江，展现革命友谊。“峥嵘”形容岁月不平凡，“稠”指经历丰富，暗指革命活动的频繁与激烈。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú）。
恰：适逢，正赶上。
同学少年：毛泽东于1914年至1918年就读于湖南省立第一师范学校。1918年毛泽东和萧子升、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。
风华正茂：风采才华正盛。风华，风采，才华。茂，丰满茂盛。
书生：读书人，这里指青年学生。
意气：意态气概。
挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。挥斥，奔放。方，正。遒，强劲有力。
朝气蓬勃的青年才俊“挥斥方遒”，表现革命青
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