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“倍数概念”教学反思与评价
一、教学目标回顾
本次“倍数概念”的教学，旨在让学生理解倍数的含义，掌握判断一个数是否为另一个数的倍数的方法，并能初步运用倍数概念解决简单的实际问题。具体目标包括：
知识与技能：理解倍数的定义，知道如果a÷b=c（a、b、c为非零自然数），则a是b的倍数，b是a的因数。能够判断一个数是否为另一个数的倍数。
过程与方法：通过具体实例和操作活动，经历探索倍数概念的过程，培养学生的观察能力和抽象思维能力。
情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养合作交流意识。
二、教学过程反思
在本次教学中，我主要采用了以下策略：
情境导入，激发兴趣：
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