《鲸》教学反思(集锦15篇).docx

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《鲸》教学反思(集锦15篇)

《鲸》教学反思1

一、开课。(设计说明：创设情境，让同学直观感受鲸很大，也很壮丽。)

1、在黑板上画一幅鲸的简笔画。

2、播放视频：壮丽的鲸

二、质疑：看到翻腾的鲸，跳动的鲸，你想了解它什么呢?(设计说明：质疑是同学主动学习的标志，是培育同学创新意识的重要途径，又是教学信息反馈和沟通的重要环节。老师要留给同学质疑的空间和时间，充分确定同学善思好问的精神，从而拓宽同学的思维。)

三、检查独学状况。(设计说明：《语文课程标准》对五、六班级的识字要求是“有较强的独立识字力量”。所以逐步放手让同学自学，通过同学自主汇报或抽查

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