高考数学复习《利用空间向量证明平行、垂直与利用空间向量求距离》同步练习含答案.pdfVIP

高考数学复习《利用空间向量证明平行、垂直与利用空间向量求

距离》同步练习含答案

1.(15)如图,在直三棱柱ABC-ABC中,ABACAA3,BC2,D是BC的中点,F是

分1111

CC上一点,且CF2.

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(1)求证:BF⊥平面ADF;

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1

(2)若��=��,证明:PF∥平面ADB.

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2.(15)(2024·)已知在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是矩形,且

分江西宜春模拟

AD2,AB1,PA⊥平面ABCD,E,F分别是线段AB,BC的中点.

(1)求证:PF⊥FD.

(2)在线段PA上是否存在点G,使得EG∥平面PFD?若存在,确定点G的位置;若不存

在,请说明理由.

3.(15)斜三棱柱ABC-ABC的各棱长都为2,∠AAB60°,点A在下底面ABC的

分11111

投影为AB的中点O.

(1)在棱BB(含端点)上是否存在一点D,使AD⊥AC?若存在,求出BD的长;若不存在,

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请说明理由.

(2)求点A到平面BCCB的距离.

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4.(15)已知在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,∠BAD90°,

分

2AB2ADCD,侧面PAD是正三角形且垂直于底面ABCD,E是PC的中点.

(1)判定直线BE与平面PCD的位置关系,并说明理由;

(2)在PB上是否存在一点F,使AF∥平面BDE.

答案：

1.证明(1)因为ABAC,D是BC的中点,所以ADBC,取BC的中点D,则DD平面ABC,分

⊥1111⊥

别以CB,AD,DD所在直线为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,

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因为ABACAA3,BC2,所以A(0,-2,0),B(1,0,0),C(-1,0,0),A(0,-2,3),B(1,0,3),C(-1,0,3),

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因为CF2,所以F(-1,0,2).故��(-2,0,-1),퐷�(0,-22,0),퐷�(-1,0,2).因为

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��·퐷�0,��·퐷�0,所以BFAD,BFDF,又AD∩DFD,AD,DF⊂平面