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项目二海洋生态学知识点2-1-3海洋生态学发展简史02

项目一海洋生态学发展简史Understandingtheocean海洋生态学的发展,从1777年丹麦学者O.F.米勒开始用显微镜观察微小的海洋浮游生物开始,大致可分为三个时期。第一时期为探索和描述时期。如法国J.V.奥杜安和H.米尔恩-艾德华兹于1832年提出了浅海生物的分布图式;英国E.福布斯首创了挖泥采集底栖动物的方法,并在大量采集和研究基础上,提出了海洋生物垂直分布带;而英国“挑战者”号(1872—1876年)涉及三大洋的海洋调查,发现了大量新的种属,初步分析了海洋生物与海洋环境的关系,经过20年的整理,编写了50本“挑战者号远征报告”;以及广(狭)温性生物、广(狭)盐性生物、生物群落等重要生态概念和浮游生物(Planktom)、底栖生物(Benthos)和游泳生物(Nekton)等重要生态名词的提出,标志着海洋生态学的创立。

项目一海洋生态学发展简史Understandingtheocean海洋生态学发展的第二个时期,大致从20世纪初开始,进入实验室操作、定性和定量相结合的研究阶段。此时期,开始进行浮游生物和底栖生物的分布和数量变化,鱼类数量变动洄游的研究。1935年坦斯利提出“生态系统”的概念,以及1942年林德曼“十分之一”规律的建立,促进了从生态系统和能流的整体定量研究海洋生态过程和现象。而康奈尔和佩恩等的开创性研究-利用海洋模型研究干扰和竞争对海洋生态的影响,对海洋生态学在理论和实际应用上均有重要作用。

项目一海洋生态学发展简史UnderstandingtheoceanDugdale和Goering于1967年提出新生产力(NewProductivity)的概念,Azam于1983年提出微食物环(Microbialfoodloop)的概念,1977年美国“阿尔文”号深潜器首次在太平洋加拉帕戈斯海底发现了繁茂的生物群落,以及遥感技术在海洋初级生产力的应用,将海洋生态学的发展带进了新的时期。这个时期的主要特点是,海洋生态学与人类的经济、社会、人文科学紧密地联系,海洋污染(如海洋垃圾、微塑料、放射性、石油等)和全球气候变化对海洋生态系统的影响、海洋生态灾害、生态修复、基于生态系统海洋综合管理以及大海洋生态系统等成为研究热点。同时,与海洋生态有关的国际合作研究项目也增多,如“海洋生物地球化学和生态系统综合研究计划(IntegratedMarineBiogechemistryandEcosystemResearch,IMBER)”、“全球海洋生态系统动力学研究计划(GlobalOceanEcosystemDynamics,GLOBEC)”、“全球有害赤潮生态学与海洋学(GlobalEcologyandOceanographyofHarmfulAlgalBlooms,GEOHAB)”等。

项目一海洋生态学发展简史Understandingtheocean在时间上,中国海洋生态学研究的起步在要比西方国家大约晚一百多年。在新中国成立之前,由于旧中国时期政治腐败、经济衰弱,因此仅有很少几次以海洋生物为主的调查。如以张玺教授为团长的“胶州湾海产动物采集团”于1935和1936年进行的春、秋二个季节的4次调查,1935—1936年浙江省水产试验场在浙江进行的渔业、海藻调查,以及1947年上海中央水产试验所在舟山近海进行的几次渔业调查等。

项目一海洋生态学发展简史Understandingtheocean中国海洋生态学研究,是从新中国成立后开始的。由于党和政府对海洋事业的重视,从建国初期,就逐步建立海洋科研机构、在高校培养海洋科研人员、建造调查船、以及研制和采购仪器设备等,并将海洋科技列入国家科技发展规划,国家和地方政府设立专项(题)研究项目给予经费支持。从1950年代起,有计划的从摸清中国沿海资源、开展海洋综合调查,逐步开始进行南极海洋、北极和大洋调查。在“开发海洋、建设海洋强国”战略指引下,尤其是2012年以来,国家把生态建设纳入国家“五位一体”总布局,高度重视生态文明建设,使中国海洋生态学研究与其他海洋科技一样,迎来了蓬勃发展的春天。

项目一海洋生态学发展简史Understandingtheocean历经70年,中国追赶国际海洋生态研究步伐,在海洋生物生态调查,海洋生物多样性研究,海洋生态系统的结构和功能,海湾和河口生态过程,珊瑚礁、红树林和海草典型生态系统保护,大洋、深海和海山生态调查、海洋生态灾害、人类活动对海洋生态系统的影响、海洋生态承载力、海洋生态修复、全球气候变化和海洋酸化的生态效应,海洋生态系统服务功能和基于海洋生态系统的管理等研究,以及国际海洋重大研究计