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一年级上册数学教案练习五苏教版

教案：一年级上册数学教案练习五苏教版

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版一年级上册数学教材，主要涵盖第五章“认识数字46”的练习部分。本章主要让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字4、5、6的读写和认识，能够进行简单的加减运算，并培养学生的数学思维能力。

二、教学目标

1.学生能够熟练地读写数字4、5、6，并理解其意义。

2.学生能够进行数字4、5、6的简单加减运算，并能够正确计算。

3.学生能够通过实际操作，培养观察、思考、交流的能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：数字4、5、6的加减运算，特别是进位和退位的理解。

2.教学重点：数字4、5、6的读写和认识，以及简单的加减运算。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、计算器、黑板、粉笔等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过数一数、捉迷藏等游戏活动，引导学生复习数字4、5、6，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：通过数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，讲解其读写和意义。

3.例题讲解：利用黑板和粉笔，讲解数字4、5、6的加减运算，特别是进位和退位的处理。

4.随堂练习：学生自主进行练习题目，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。

5.小组合作：学生分组进行合作，解决实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六、板书设计

板书设计如下：

数字4、5、6

加法：

4+5=9

5+6=11

减法：

65=1

54=1

七、作业设计

1.请用数字卡片进行数字4、5、6的加减运算，并正确填写答案。

答案：

4+5=9

5+6=11

65=1

54=1

2.请家长协助，让学生在日常生活中，找出数字4、5、6的存在，并拍照记录，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过游戏、讲解、练习等多种教学手段，让学生掌握了数字4、5、6的读写、认识和加减运算。但在教学过程中，发现部分学生对进位和退位的理解仍有困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

2.拓展延伸：让学生在课后观察生活中的数字，了解数字在生活中的应用，培养学生的数学观察力和应用能力。同时，可以引导学生进行数字4、5、6的绘画创作，激发学生的创新思维。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是教学的起点，它关系到学生对新知识的兴趣和参与度。我选择通过数一数、捉迷藏等游戏活动来引导学生复习数字4、5、6，这样的开场能够激发学生的学习兴趣，同时巩固他们对数字的基本认识。在这个环节中，我注重让学生通过亲身体验来加深对数字的理解，而不是单纯地灌输知识。

二、知识讲解

知识讲解是教学的核心部分，我使用数字卡片来帮助学生认识数字4、5、6，并通过讲解其读写和意义来确保学生能够准确地掌握。在这个过程中，我强调数字的组成和数数的基本规则，为学生后续的加减运算打下坚实的基础。

三、例题讲解

例题讲解是帮助学生理解抽象概念的关键环节。我利用黑板和粉笔来展示数字4、5、6的加减运算，特别是进位和退位的处理。在这个环节中，我不仅演示运算过程，还会让学生跟随我的步伐，一起动手操作，以此来加强他们的理解和记忆。

四、随堂练习

随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。我鼓励学生在课堂上自主进行练习题目，同时我会在教室里巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。这个环节可以帮助学生巩固新学的知识，并且让我了解到学生掌握的程度，为后续的教学提供反馈。

五、小组合作

小组合作是培养学生的合作意识和解决问题能力的重要环节。我让学生分组进行合作，解决实际问题。在这个过程中，我会观察学生的合作情况，并提供必要的帮助。这个环节不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作精神。

七、作业设计

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我布置了两个作业题目，一个是使用数字卡片进行加减运算，并正确填写答案，这样可以检验学生对课堂内容的掌握情况。另一个作业是让学生在日常生活中寻找数字4、5、6，并拍照记录，这样可以激发学生对数字的观察力和应用能力。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是提高教学质量的关键环节。我会通过反思本节课的教学，了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，并针对性地进行调整。同时，我会鼓励学生在课后观察生活中的数字，了解数字在生活中的应用，这样可以培养学生的数学观察力和应用能力。我还会引导学生进行数字的绘画创作，激发他们的创新思维。

本节课程教学技巧和窍门

在进行本节课的教学时，我注重运用一些技巧和小窍门，以提高教学效果和学生的参与度。

1.语言语调：我在讲解知识时，会注意语言的生动性和趣味性，尽量使用简单的词汇和句子，让学生能够轻