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2025年高考政治真题完全解读（全国卷）
适用省份
新疆、西藏
2025年高考政治真题严格遵循《高考评价系》”一核四层四翼”要求，深度对接《普通高中思
想政治课程标准》核心素养目标，在考查内容、情境设置、能力层级等方面形成了科学完备的
考查系，充分现了思想政治学科的育人本质和时代特征。
一、锚定“一核”导向，凸显立德树人根本任务
试卷以”立德树人”为根本遵循，将核心价值考查贯穿全卷，实现思想性与政治性的有机统一。
政治认同的深度渗透：第1题通过”第二次结合”的历史背景分析，引导学生理解马克思主义中
国化的历史必然性；第2题围绕全面深化改革的方向，强化对中国特色社会主义制度的自信；
第8题以春晚非遗展示为载，凸显中华文化认同与中华民族共同意识，均指向”拥护中国
共产党领导和我国社会主义制度”的核心价值。
家国情怀的情境培育：柯柯牙绿化工程（第14题）、中巴能源合作（第15题）等素材,
将个人发展、国家建设与人类命运共同相联结，引导学生树立”立大志、明大德、成大才、
担大任”的人生追求。
二、聚焦，，四层”内容，构建学素养考查体系
试卷严格依据课程标准，全面覆盖学科必备知识，重点考查关键能力，实现知识、能力与素养
的协同提升。
（一）必备知识：覆盖核心概念，突出体系化考查
试题以教材主干知识为基础，形成多模块联动的考查网络：
《政治与法治》模块：科学立法（第13题）、人大制度与基层治理（第5题）、司法机
关职能（第6题）等内容，聚焦国家治理系与治理能力现代化。
《经济与社会》模块：消费政策机制（第4题）、乡村振兴路径（第3题）等，紧扣高质量发
展主题，现经济规律与政策实践的结合。
《哲学与文化》模块：唯物史观（第14题第1问）、质量互变规律（第14题第2问）、
文化传承与创新（第7、8题）等，凸显哲学方法论与文化自信的培育。
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《当代国际政治与经济》模块：经济全球化（第15题）、世贸组织职能（第10题）等,
引导学生理解国际合作与中国担当。
《法律与生活》模块：合同纠纷（第16题）、侵权责任（第11题）等，强化法治意识与
权利义务观念。
（二）关键能力：强化逻辑推理，突出高阶思维
试题通过复杂情境设置，重点考查学生的辨识与判断、分析与综合、推理与论证等能力：
逻辑分析能力：第12题通过”健康海洋与地球生态”的关系判断，考查必要条件与充分条件的
逻辑推理；第4题对消费政策传导机制的分析，要求学生建立因果链条的严谨性认知。
论证探究能力：第14题要求运用唯物史观分析人民群众的主地位，需结合材料进行理
论演绎与事实佐证；第15题分析中巴能源合作的原因，现从具情境到抽象原理的归纳能
力。
（三）学素养：立足情境实践，实现素养落地
试卷通过真实情境创设，推动核心素养的显性化考查：
政治认同：第2题对全面深化改革方向的考查，强化学生对中国特色社会主义道路的认同。
科学精神：第12题的逻辑判断、第4题的经济政策分析，培养学生理性思维与辩证分析
能力。
法治意识：第6、11、13、16题围绕法律实践展开，引导学生树立依法办事、权利保障的
观念。
公共参与：第5题街道议政代表会制度、第13题立法征求意见等，现全过程人民民主
的实践路径。
三、依托”四翼要求，创新试题呈现方式
试卷通过基础性、综合性、应用性、创新性的有机融合，实现对学生综合素质的全面考查。
（一）基础性与综合性结合
试题以基础概念为起点，通过多模块整合提升综合性：如第14题将生态文明建设（实践
情境）与唯物史观、质量互变规律（理论工具）相结合，考查学生跨模块知识迁移能力。
（二）应用性与创新性并重
试题以真实生活情境为载，突出问题解决能力：
情境创设：非遗与科技融合（第8题）、特高压输电项目（
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