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六年级叙事作文盐水浮鸡蛋600字(15篇)

六年级叙事作文盐水浮鸡蛋600字第1篇

阳光透过窗户洒在书桌上，我静静地坐在那里，手里拿着一个鸡蛋和一勺盐水。这我六年级时的一个实验，目的观察鸡蛋在盐水中否会浮起来。

实验开始，我将鸡蛋轻轻放入盐水中，它很快就沉下去。我看着鸡蛋在盐水中挣扎，心里有些失望。突然，我灵机一动，决定再试一次。我小心翼翼地将鸡蛋从盐水中取出，用纸巾擦干净，然后又放回盐水中。这一次，鸡蛋竟然神奇地浮起来！我惊讶地睁大眼睛，没想到这个小小的鸡蛋竟然这么神奇。

我仔细观察着鸡蛋在盐水中的变化，它先缓缓上升，然后又缓缓下降，就像在水中跳舞一样。我忍不住伸出手，轻轻地触碰一下鸡蛋，感觉到它的表面滑滑的，仿佛有一层薄薄的水膜。这时，我听到水滴落下的声音，那鸡蛋在盐水中挣扎的声音，清脆而有力。

我继续观察着，突然发觉鸡蛋的浮沉速度越来越快，仿佛在盐水中找到自己的节奏。我忍不住笑起来，没想到这个实验竟然这么有趣。就在这时，我突然想到一个问题：为什么鸡蛋在盐水中会浮起来呢？

我查阅资料，原来这因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋在盐水中会受到更大的浮力，从而浮起来。那一刻，我明白，科学的世界充满神奇和奥秘，只要我们用心去摸索，就能发觉其中的乐趣。

实验结束后，我看着手中的鸡蛋，心里充满成就感。这个小小的实验让我明白，只要勇于尝试，就能发觉生活中的美好。那一刻，我明白，成长的路上，每一次摸索都一次收获。

六年级叙事作文盐水浮鸡蛋600字第2篇

清晨，阳光透过窗户洒在书桌上，映照着一张张好奇的脸。教室里，我们正在进行一堂有趣的科学实验——盐水浮鸡蛋。这个实验不仅我们领略到科学的奇妙，还我们对浮力有更深刻的认识。

实验开始，老师将事先准备好的盐水倒入透明的玻璃杯中。同学们瞪大眼睛，好奇地望着那枚鸡蛋。老师手持一枚普通的鸡蛋，缓缓放入盐水中。令人惊讶的，鸡蛋竟然浮在盐水面上！同学们惊叹不已，纷纷议论起来。

老师微笑着说：“这就浮力的作用。当物体的密度小于液体的密度时，物体就会浮起来。”为让大家更直观地理解，老师又我们自己动手，进行一次次实验。

有的同学尝试在盐水中加入不同的调味料，如糖、醋等，结果发觉，加入糖的盐水让鸡蛋浮得更高，而加入醋的盐水则让鸡蛋沉下去。原来，盐水的密度决定鸡蛋的浮沉。

在实验过程中，我们不仅学会如何制作盐水，还知晓到盐水密度对鸡蛋浮沉的影响。这些知识我们对浮力有更深刻的理解。

这次实验我们明白，科学并非遥不可及，它就蕴藏在我们的日常生活中。只要我们用心去观察、去摸索，就能发觉科学的魅力。

在这次实验中，我深刻体会到合作的重要性。在同学们的共同努力下，我们成功地完成实验，并从中收获宝贵的知识。我相信，只要我们保持好奇心，勇于摸索，就一定能揭开更多科学的奥秘。

我们怀揣着对科学的热爱，继续踏上摸索的旅程吧！

六年级叙事作文盐水浮鸡蛋600字第3篇

在一个阳光明媚的周末，我和妈妈在厨房里进行一个有趣的科学实验——盐水浮鸡蛋。

实验开始，我们先将鸡蛋放入一盆清水中，鸡蛋沉到水底。我有些失望，以为鸡蛋无法浮起来。但妈妈却微笑着告诉我：“别急，我们还没制作盐水呢。”她接着取来一盆盐，放入清水中，慢慢搅拌，直到盐完全溶解。

妈妈又告诉我，这个实验说明物质在不同密度下的浮力不同。她举例说，如果我们把鸡蛋放入酒精中，由于酒精的密度比水小，鸡蛋会沉到底部；而如果我们把鸡蛋放入蜜糖中，由于蜜糖的密度比水大，鸡蛋又会浮起来。

这次实验让我深刻地体会到科学的无穷魅力。我明白，原来生活中的许多现象都蕴含着丰富的科学知识。只要我们用心去观察，用心去摸索，就能发觉科学的无尽奥秘。

在今后的学习和生活中，我一定会继续关注身边的科学现象，用科学的眼光去观察世界，去感受科学的魅力。同时我也希望更多的人能够参与到科学实验中来，共同感受科学的乐趣。

六年级叙事作文盐水浮鸡蛋600字第4篇

阳光透过窗户，洒在桌子上，照得鸡蛋闪闪发光。今天，我决定用盐水测试鸡蛋的浮力。我拿起鸡蛋，放入盐水中，鸡蛋沉下去，我失望地摇摇头。但老师告诉我，只要盐水浓度足够，鸡蛋就会浮起来。于，我开始我的实验。

我按照老师的方法，将盐逐渐加入水中，搅拌。盐水的浓度逐渐增加，鸡蛋开始慢慢上浮。我惊喜地看着，心里充满成就感。终于，鸡蛋浮到水面上，稳稳地立在那里。我小心翼翼地拿出鸡蛋，仔细观察，发觉它的表面沾满盐，仿佛在向我展示它的胜利。

这次实验让我明白，生活中处处都有科学。只要我们用心去观察，用心去摸索，就能发觉科学的奥秘。同时我也体会到科学实验的乐趣，那种通过自己的努力，让实验成功的喜悦，无法用言语表达的。

实验结束后，我把鸡蛋洗净，放入盘子中。看着鸡蛋