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基于虚拟仪器的网络教学实验系统设计：创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在传统的教学实验系统中，存在着诸多难以忽视的弊端。一方面，实验设备的采购、维护成本高昂，限制了学校对实验资源的投入规模。以电子类专业实验为例，一套完整的示波器、信号发生器等基础实验设备，价格动辄数万元，对于一些经费有限的院校而言，难以大规模配备，导致学生实际操作机会匮乏。另一方面，传统实验设备的功能较为单一，更新换代速度缓慢，难以紧跟学科前沿的发展步伐，使得学生接触到的实验内容相对滞后，无法满足现代教育对创新性和实用性的要求。

此外，传统实验教学在时间和空间上存在明显的局限性。实验课程通常只能在固定的实验室、特定