江西省重点中学盟校2025届高三语文联考作文导写：熟知并非真知.docxVIP

【原题呈现】（江西省重点中学盟校2025届高三联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

????“熟知并非真知”，这是黑格尔在《小逻辑》中的一句名言。告诉我们“熟知”和“真知”是1.“熟有区别的。

????以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

????要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【试题解析】

??????1.“熟知并非真知”

??????——这句话的直接意思是：熟悉的知识并不是真的知识。

??????2.“熟知并非真知”

?????——真正的意思应该理解为熟悉的知识并不一定是真的知识。

?????3.“熟知并非真知”

?????——有些熟悉的知识不是真的知识而是假的知识。

?????4.“熟知并非真知”

?????——这里所说的真和假，其实就是正确和错误。

?????5.“熟知并非真知”

??????——所谓正确的知识，简而言之，就是切合客观实际的知识；所谓错误的知识，就是不切合客观实际的知识?。

?????6.“熟知并非真知”

?????——熟知，既包括旧有的知识，也包括现在广泛传播的新知识。

?????7.“熟知并非真知“

?????——信息是知识的原材料，但本身不构成知识，唯有通过主动加工与实践，信息才能转化为可指导行动的真知。二者的本质差异在于：信息是让我们知道发生了什么事情，而知识是让我们知道事物“是什么““为什么”怎么样”。

??????8.“熟知并非真知“

??????——“熟知”的来源：基于个人或集体实践积累(如农民总结节气规律，工匠传承技艺)，依赖圣贤、经典或专家提供的知识(如引用《论语》格言或科学家论文)，通过直觉与逻辑构建知识体系(如笛卡尔“我思故我在”的哲学命题)。

?????9.“熟知并非真知“

?????——黑格尔说这句话的用意是：不要轻信和迷信熟悉的知识，对熟悉的知识要经过辨析来判断其真伪，只有经得起实践检验的“数知”才是“真知”。

?????10.以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

?????——要求联系实际进行深入思考。

?????11.可提炼论点，例如，要正确对待“熟知”；要辨析知识的真伪；等。

【作文点评】

????从熟知到真知:探索认知的深度与广度

????【点评】文题不够恰当，因为此处把“探索认知”和“探索知识”混为一谈，而“认知”不等于“知识”。从试题材料来看，本文应该主要围绕着知识的真和伪而不是认知的广度和深度；从文字表达来看，文题不够简练明确。

????“熟知并非真知”，这句出自黑格尔《小逻辑》的箴言，如暮鼓晨钟，敲响在我们求知路途之上。它昭示着，“熟知”与“真知”之间，横亘着一道认知的鸿沟。

????【点评】1.“熟知并非真知”，这句出自黑格尔《小逻辑》的箴言，如暮鼓晨钟，敲响在我们求知路途之上。——引述试题材料。2.它昭示着，“熟知”与“真知”之间，横亘着一道认知的鸿沟。——此比喻不当，因为“熟知“和”真知”都是信息加工后的结果，所以把“认知”这一信息加工的过程比喻成横亘二者之间的一道鸿沟是不恰当的。

????熟知，如同我们行走于熟悉的街巷，目光所及，皆是习以为常的景象。它源于日积月累的经验，或许是感官的直接体验，或许是他人言传身教，亦或是社会文化的熏陶浸染。然而，正如井底之蛙，所见不过方寸天空，熟知往往流于表面，难以洞悉事物深处的奥秘。我们自幼熟知“苹果落地”，却未必能如牛顿般从中窥探出万有引力的奥秘;我们熟知“水往低处流”，却未必能如李冰父子般开凿都江堰，造福千秋万代。这便是熟知的局限性，它如同薄纱遮蔽了我们的双眼,让我们难以触及事物内在的肌理，更遑论登堂入室，掌握真谛。

???【点评】1.熟知，如同我们行走于熟悉的街巷，目光所及，皆是习以为常的景象。——这样的比喻没有多大必要。2.它源于日积月累的经验，或许是感官的直接体验，或许是他人言传身教，亦或是社会文化的熏陶浸染。——说明“熟知”的来源，但还不完全准确。2.然而，正如井底之蛙，所见不过方寸天空，熟知往往流于表面，难以洞悉事物深处的奥秘。——此议论不够恰当，因为并非“熟知往往流于表面”，大部分“熟知”并非如此。3.我们自幼熟知“苹果落地”，却未必能如牛顿般从中窥探出万有引力的奥秘;我们熟知“水往低处流”，却未必能如李冰父子般开凿都江堰，造福千秋万代。——这两个事例不恰当，因为“苹果落地”和”水往低处流”都是自然事实的客观呈现而不是知识，所以和