1.2规划初中生活表格式教学设计统编版2024七年级上册道德与法治.pdfVIP

2026年

1.2规划初中生活教学设计

课题1.2规划初中生活单元—学科道德与法治年级七

《规划初中生活》一节，选自部编版《道德与法治》七年级上册第-单元《少年有梦》

第一课《开启初中生活》第二课时内容，教材主要介绍了规划的含义，为什么要规划初中生

教材

活和如何规划初中生活。通过对初中生活规划的探究，让学生能够结合社会发展和个人实际

分

制订个人生涯发展规划；了解规划的含义；知道生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，

提高规划能力；从思想、方法、行动等方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。

新生对初中生活有初步的感受和体会，但更多的是对自身的疑惑和对未来学习的迷茫。

学情教师引导学生了解规划的含义，知道生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划

分

能力，帮助学生解开心中的疑惑，更好地规划自己的初中生活，实现自己的目标。

核心素养：健全人格

学习目标：

素养1.知道初中阶段是规划未来之路的重要时期。

目标2.掌握做好初中生活规划的方法。

3.理解做好初中生活规划的意义。

重点重点：理解规划的意义，知道如何规划自己的初中生活

难点难点：在实际生活中，能正确规划初中生活

教具多媒体

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课名著再现：《草船借箭》是关于赤壁之战的

一个经典故事，也是家喻户晓的三国有趣的故事之

一。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机

智的诸葛亮却淡定表示“只需要三天”。后来，天时通过学生熟悉的

地利人和，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几学生认真回忆名著《三国演义

条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。和研读《草船》里面的两则精

借箭》和《失彩片段，引导学

《失街亭》为阻司马懿大军出关，诸葛亮拟派

街亭》两个名生在回忆和分

人把守街亭，马谡请战并立下军令状。亮命马谡为

著片段，结合的基础上，初步

主将，王平为副将，率兵镇守街亭。马谡违背诸葛

自己的理解，感知规划的重要

亮叮嘱，拒绝王平劝阻，屯兵山上，后被司马懿断交流对典故的性，有效引出本

2026年

看法节课的话题。

了水道，军心大乱，重要据点街亭失守。事后诸葛

亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三

等。

思考：对比两则经典故事，你明白什么道理?

小结：“凡事预则立，不预则废“。提前做好周密

的计划，未雨绸缪，才能取得胜利。作为刚刚进入

初中生活的我们，要更好的度过初中生活，必须对