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家庭功能对幼儿社会情感能力的影响：共情作用与父母教育水平的调节作用研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1幼儿社会情感能力的培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2家庭功能对幼儿发展的基础作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1家庭功能的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2幼儿社会情感能力的构成与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3共情能力的发展与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.4父母教育水平对亲子关系的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究问题与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1家庭功能对幼儿社会情感能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2共情在家庭功能与幼儿社会情感能力关系中的中介作用．．．．19
1.3.3父母教育水平对家庭功能幼儿社会情感能力关系的调节作用
1.4研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
理论框架与假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1家庭功能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1家庭功能的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2家庭功能与儿童发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2社会情感能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1社会情感能力的定义与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2幼儿社会情感能力的发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3共情能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1共情的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2共情能力的发展过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4父母教育水平理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4.1父母教育水平的定义与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.2父母教育水平对亲子互动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.5研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1研究对象的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2研究对象的样本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1家庭功能量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2幼儿社会情感能力量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3父母共情能力量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.4父母教育水平量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3研究程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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