人教版8年级数学上册《分式》专项练习试题(解析版).docxVIP

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人教版8年级数学上册《分式》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如果,那么代数式的值为

A. B. C. D.

2、下列运算正确的是(???????)

A. B.

C. D.

3、某厂计划加工180万个医用口罩,第一周按原计划的速度生产,一周后以原来速度的1.5倍生产,结果比原计划提前一周完成任务,若设原计划每周生产x万个口罩,则可列方程为(???????)

A. B.

C. D.

4、已知关于x的分式方程无解,且关于y的不等式组有且只有三个偶数解,则所有符合条件的整数m的乘积为(???????)

A.1 B.2 C.4 D.8

5、下列运算正确的是(??????????)

A. B. C. D.

6、若关于x的分式方程的解为,则常数a的值为(??????????)

A. B. C. D.

7、计算的结果是(???????)

A. B. C.1 D.

8、已知关于的分式方程的解为正数,则的取值范围为(???????)

A. B.且 C. D.且

9、关于x的分式方程3=0有解,则实数m应满足的条件是()

A.m=﹣2 B.m≠﹣2 C.m=2 D.m≠2

10、一列火车长米,以每秒米的速度通过一个长为米的大桥,用代数式表示它完全通过大桥(从车头进入大桥到车尾离开大桥)所需的时间为()

A.秒 B.秒 C.秒 D.秒

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、用换元法解方程﹣=1,设y=,那么原方程可以化为关于y的整式方程为_____.

2、关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是_____.

3、已知非零实数x,y满足,则的值等于______.

4、化简:______.

5、关于x的分式方程无解,则m的值为_______.

6、某校学生捐款支援地震灾区,第一次捐款的总额为6600元,第二次捐款的总额为7260元,第二次捐款的总人数比第一次多30人,而且两次人均捐款额恰好相等,则第一次捐款的总人数为________人.

7、若是关于的方程的解,则的值为________.

8、(1)________;??????????????????????????????(2)________;

(3)________;????????????????????????????????(4)________.

9、计算:=_____.

10、计算﹣=_____.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如果一个分式的分子或分母可以因式分解,且这个分式不可约分,那么我们称这个分式为“和谐分式”.

(1)下列分式:①;②;③;④.其中是“和谐分式”的是(填写序号即可);

(2)若a为正整数,且为“和谐分式”,请写出a的值;

(3)在分式运算中,我们也会用到判断和谐分式时所需要的知识,请你用所学知识,化简

2、解方程:.

3、(1)先化简,再求值:,其中.

(2)先化简,再求值:,其中.

4、先化简,再求值:()÷(x+2),其中x是不等式组的整数解.

5、解分式方程

(1)

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【详解】

分析:根据分式混合运算的法则进行化简,再把整体代入即可.

详解:原式,

∵,

∴原式.

故选A.

点睛:考查分式的化简求值,熟练掌握分式混合运算的法则是解题的关键.

2、D

【解析】

【分析】

直接利用同底数幂的乘除运算法则、积的乘方运算法则、分式运算法则分别化简得即可.

【详解】

解:A.,故此选项错误,不符合题意;

B.,故此选项错误,不符合题意;

C.,故此选项错误,不符合题意;

D.,故此选项正确,符合题意.

故选:D.

【考点】

本题考查了整式的运算和分式的运算,解题关键是熟记相关运算法则,准确进行计算,注意运算顺序.

3、A

【解析】

【分析】

根据第一周之后,按原计划的生产时间=提速后生产时间+1,可得结果.

【详解】

由题知:

故选:A.

【考点】

本题考查了分式方程的实际应用问题,根据题意列出方程式即可.

4、B

【解析】

【分析】

分式方程无解的情况有两种,第一种是分式方程化成整式方程后,整式方程无解,第二种是分式方程化成整式方程后有解,但是解是分式方程的增根,以此确定m的值,不等式组整理后

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