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0-3岁早教_0-3岁婴幼儿家庭早教活动实施方案

对于0-3岁婴幼儿开展的早教活动，还是有年龄区分的，不同年年龄间的生长发育不一样，所进行的早教指导也各不相同。今日我给大家带来0-3岁婴幼儿家庭早教实施方案，希望大家宠爱并且能够有所收获。

0-3岁婴幼儿家庭早教实施方案(1-1.5岁)

一岁宝宝的生长发育特点：

肢体运动：自己能站稳，也可独走几步，弯腰、招手、蹲下，双臂能上下前后运动，可牵着大人的手上下楼梯;手指更加灵敏，手眼协调实力进一步加强，会开盖瓶盖，能放小豆豆于瓶中，会拿笔涂鸦了;要尝试自己穿衣、自己能很好地吃东西，但勺子还用不好;宠爱独立完成一些简洁的动作，对新的运动形式感爱好。

语言实力：正确的教化下，1岁的宝宝能说出爸爸、妈妈、姨、奶、抱等510个简洁的词，常用1-2个词来表达自己的意思和心情;发音还不太精确，能指认事物和图画;爱听成人念的儿歌和故事;会表达自己的各种感情。

客体知觉实力：这个阶段的宝宝，一个最主要的成就是获得了客体永久性的概念。即明白一个物或人在眼前消逝不表示恒久消逝，物体或人是照旧存在着，并且会有找寻的动作和期盼出现的心情。

数理逻辑实力：此时是宝宝驾驭初级数概念的关键期，家长带着宝宝学走路或上楼梯时，可以经常按自然数口头数数1、2、3、4、5，慢慢地宝宝就会跟着说1、2、3，甚至有一些宝宝还会说1、2、3、4、5。

依恋：随着宝宝长大，这个阶段有了明显的依恋情结。比如粘缠着妈妈，对宠爱的玩具走哪带哪儿，或睡觉时宠爱一天到晚嘬自己的大拇指，或睡觉时不停地玩一条小枕巾等等，这里提示家长留意，这些是宝宝安定自己心情的一种心理需求，切勿压制。

人际交往：宠爱和成年人交往并会设法吸引成人的留意，如主动讨好或有意淘气;情愿与小挚友接近、游戏，有了以物品为中心的简洁交往;害怕 的东西起先增多。

家庭早教指导：

一岁大的宝宝，大运动和精细运动实力都有了很大的提高，活动实力和范围在加大，语言发育进入关键时期，宝宝渴望和人说话，对外界有着猛烈的新颖 心和探究欲，认知及生活交际实力也随之发展。1-1.5岁的宝宝家庭早教重点在：运动实力(走和跑)、语言实力、认知实力和生活交际实力。

适合1-1.5岁宝宝家庭早教游戏：

运动实力：在进行初步的迈步、走路训练后，重点训练如下：

1、上下楼梯：起先宝宝先拉着爸爸妈妈的手上楼梯，然后可激励宝宝自己扶栏杆上。方法:爸妈蹲在楼梯高处，逗引并指导在下面台阶处的宝宝扶着栏杆自己迈上台阶，先从2～3阶楼梯起先练习，等宝宝能自己扶栏稳步上楼梯后，再教他练习下楼梯，方法同上楼梯，先牵手下，让宝宝感知驾驭凹凸，再激励宝宝自己扶栏下楼梯。对宝宝来说，下楼梯相对较难，家长确定要做好爱惜。

2、行走自如：现在宝宝的活动场所主要在地面了，训练宝宝行走自如的游戏莫过于玩球了，譬如投球、接球、滚动球、踢球等，这些可以使宝宝在独立行走中做出各种动作，并于好玩的玩耍中强化其行走实力。此外，还可以通过让宝宝学习推车前进、后退和转弯等，使行走更加娴熟、稳定。

语言实力：

1、听懂语言指令：一岁多的宝宝能听懂不少话了，此时家长要有意识地多运用语言来和宝宝互动。比如对宝宝说珍宝，把杯子拿来、珍宝，给爸爸拿拖鞋、珍宝，我们到外面去等，不仅帮宝宝建立起按指示做事的概念，还训练了宝宝的语言理解和表达实力。还要留意学习运用一些否定性词语比如：有-没有、要-不要、是-不是等类似的概念，并学会用语言正确地表达。

2、续接儿歌：儿歌浅显易懂、合辙押韵、朗朗上口，宝宝特殊爱听，念儿歌对促进宝宝语言的发育很有帮助，比如押韵的字音可让宝宝学习发音，浅显的句子易于宝宝理解领悟语义，假如是配有图画的儿歌，它更能引起宝宝的爱好。一首反复多次听过的儿歌，宝宝会留下很深的印象，当家长念起时，宝宝会很自然跟着一起念。这时我们可以有意识地不把儿歌读完整，启发宝宝接着说出来。这样在训练宝宝学习语言的同时，又熬炼了他的记忆实力。

1岁起先宝宝进入口语萌芽期，家长确定要抓住这个关键期，激发宝宝说话的爱好，假如您方法和时间有限制，可为孩子选购语言互动玩具，有效提高宝宝的口语发展、认知实力和人际智能的提高。

认知实力：

1、人体的构成：可准备一个布娃娃，先从娃娃的五官起先学习指认并表达。比如，指着娃娃的眼睛对孩子说眼睛，反复说几次后引导宝宝仿照发音，再依此依次教给宝宝鼻子、嘴巴、耳朵、手和脚等等，熟悉之后，可以和宝宝做问话和指认游戏，比如问娃娃的眼睛在哪儿呢?宝宝指对后，要刚好表扬激励。这个游戏可教会宝宝正确地相识眼、耳、鼻、嘴、手，脚等身体的各个部位并能讲出名称。

2、仿照游戏：随着宝宝长大，宝宝对生活的相识也在提高，仿照生活游戏既能培育宝宝的创建力，又能丰富宝宝