第三章地球上的水人教2019必修一第三章《地球上的水》第一节
为什么要学习水循环?
因为......
思考:城市的积水是从哪里来的,最终又将去往哪里?
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。课程标准1、结合材料,绘制水循环示意图,说明水循环的过程和类型,分析水循环的动力。(区域认知、综合思维)2、结合材料和水循环过程,说明人类活动对水循环环节的影响。(区域认知、人地协调观、综合思维)学习目标
01水循环的过程及类型
自主学习活动安排:阅读课本46-47页的相关内容,完成以下学习任务。(1)什么是水循环,读图说清楚自然界
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