2.3《峨日朵雪峰之侧》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动诗人的情感神经，都会勾起诗人的无限感慨，诗人们都会把难以排遣的各种情感诉诸笔端，于是我们便能欣赏到那一首首或凄婉或深沉或怅惘的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤那无尽的感慨。今天我们来学习将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸成一幅幅真实而顽强的生命图画的一首短诗《峨日朵雪峰之侧》。

峨日朵雪峰之侧2025

CONTENTS素养目标1.知人论世，了解作者及写作背景。2.找出诗歌中的意象，鉴赏意象的含义及作用，把握象征的手法3.诵读诗歌，体会其中的情感，感悟诗人的沧桑情怀。

作者简介1936～2000，笔名昌耀，湖南桃源人。1950年参军，1951年春赴朝鲜作战。1953年朝鲜战争“停战协定”签字前十余日，他身负重伤，从此永远离开了部队。1955年赴青海参加大西北开发。1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。著有《昌耀抒情诗集》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》等。他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。

创作背景这首诗创作于1962年8月，是时代、社会、政治、意识形态等等外在因素刺激诗人后，引发起诗人的心理反应而产生的具有鲜明整体象征特点的一首短诗。这首诗最后完成在1983年，那是一个思想解放的年代。这也体现了诗人已经从一个“英雄”的年代大步跨入了一个真正的“人”的年代。

题目解读这首诗写的是作者在登峰途中的体验与感怀。诗题交代了作者所处的位置。峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。作者在诗中借称这座山为“峨日朵雪峰”。

内容划分文章分为两个部分：1.写了太阳、雪峰、山海、石砾等意象，表现出自然之美；2.写出了小蜘蛛的出现使作者认识到了众生平等，表达了作者对生命的热爱和对生命力的赞颂。

课文研读焦灼：因为他处在现实与理想的边界之点，“这是我此刻仅能征服的高度了”，一个“仅”字道尽了他外在高度的艰难跋涉。艰难：因为太阳跃入山海，石砾不时滑坡，都牵引、拽拉着诗人的“滑坡”和流血。渺小：因为只有一只小得可怜的蜘蛛，与我一同默享大自然赐予的快慰。生命的攀缘者、进击者、抗争者乃至创造者：1.但他仍对生命保持着一种原始的激情和热望，他“小心地探出前额”，试图于这“雪峰”“山海”之处寻得自我内在高度的新的认识。2.仍然以“指关节”为“铆”深嵌苦难的“巨石”，以渗血的“千层掌鞋”“撕裂”物质的桎梏。3.即使渺小如蜘蛛，依旧拥抱着大自然的所有赐予。悲苦？

课文研读思考：试着给本诗内容绘制思维导图，把握整体内容。

课文研读峨日朵雪峰之侧这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。嚣：xiāo，喧哗揳：xiē，捶打罅隙：xiàxì，裂缝，缝隙读准字音

课文研读客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”——康德“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也。”

尝试找出这首诗歌的意象，并分析这首意象的含义与作用。太阳、山海、石砾、深渊、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛峨日朵雪峰之侧这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。

课文研读雪峰、太阳、山海、石砾朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。从这类自然意象中，我读出了（）。1.自然的广阔幽深2.诗人笔下的高原