幼儿园教师传统文化素养的现状调查研究—以成都市A幼儿园为例.docxVIP

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幼儿园教师传统文化素养的现状调查研究

摘要：幼儿教育是教育生涯中的启蒙和重要基础，幼儿教育关乎，反射出了社会政治、文化和教育的需求，传统文化中蕴含着丰富的人文精神和道德观念，培养幼儿园教师的传统文化素养有助于他们更好地引导幼儿形成正确的人生观、价值观和行为准则，引导幼儿品德修养和社会适应能力的培养。本研究通过问卷，对成都市A幼儿园133位幼儿教师进行了幼儿园教师传统文化素养的调查。

研究发现：

第一，幼儿园教师传统文化素养的现状总体水平为中等偏下

第二，幼儿园教师在传统文化素养方面存在显著性差异，该差异可能与性别、年龄、学历、教龄等因素有关。研究发现，女性