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第15课文化遗产：全人类共同的财富

一、教学理念

教师根据根据课标要求，华文化遗产的保护者，进而增强对国家

的认同，提升民族自豪即“通过万里长城、故宫、京剧等，认识文

化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的

重要意义”，重点讲授我国知名的文化遗产，以及保护这些遗产的重

大意义，使学生能够了解这些文化遗产的辉煌历史，认识到世界对文

化遗产保护的现状，做中和自信心。

二、教科书教学内容分析

本课包括三个子目：“文化遗产的保护与利用”世《界遗产公

约》”“各国的历史遗迹与文化遗产”。这三个子目大致按照时间

线索，揭示世界各国在文化遗产的保护与利用上采取的举措。第一

子目“文化遗产的保护与利用”，针对如何保护文化遗产，世界各

国采取了不少举措,留下了宝贵的经验。重点突出近代以后中外各

国通过立法进行现代意义上的文物保护。第二子目《世界遗产公约》

主要介绍1972年联合国教科文组织通过的世界遗产公约》以及其确

立的文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型，重点说

明文化遗产具有“突出的普遍价值”。第三子目“各国的历史遗迹

与文化遗产，