2025新中考改革背景下，初中学生职业探索学习策略的引导实践研究.docx

新中考改革背景下，初中学生职业探索学习策略的引导实践研究

一、问题提出

（一）项目研究的主要动因

1.青少年的发展需求

初中学生正处在身心发展的重要阶段，他们会在身体外在特征上越来越接近成年人，并且会前所未有地好奇成年人的世界，思考自己成人后的样子。在心理发展方面，初中生正处于认同和角色混乱阶段。他们对未来的设想开始从主观的想象朝向探索自己的兴趣、性格、能力、价值观等转变，逐渐可以考虑到自己的情况以及社会的需要，了解自己的职业价值观，进而搜集资料，尝试探索生涯发展的方向。

2.新时代教育改革的趋势

进入21世纪，人们的生涯发展呈现出了多样化、多元化的发展趋势，学校教育需要帮助学生适应时代发展的