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护士试用期自我鉴定

在过去的[X]个月试用期里，我怀着对护理事业的热忱与敬畏，在[医院名称][科室名称]完成了从理论学习到临床实践的过渡。这段经历不仅让我夯实了专业技能，更深刻理解了“健康所系，性命相托”的职业内涵。现将试用期内的工作、学习及思想情况总结如下：

一、职业道德与职业素养：以初心守护使命

作为一名护理人员，我始终将“患者至上”作为行动准则。试用期内，我严格遵守医院各项规章制度，认真执行《护士条例》及科室护理操作规范，从未发生过违反职业道德的行为。在日常工作中，我坚持以耐心、细心、爱心对待每一位患者：面对老年患者时，主动放缓语速、放大音量讲解病情；为儿童患者操作前，通过讲故事、玩玩具等方式缓解其紧张情绪；对重症患者家属，及时沟通治疗进展，帮助他们建立治疗信心。

记得有位晚期癌症患者因疼痛难以入睡，家属情绪焦虑。我除了按医嘱定时给药，还利用休息时间为患者进行穴位按摩，并指导家属配合热敷，连续三天坚守到患者安稳入睡才下班。患者家属送来感谢信时，我更深刻体会到：护理不仅是技术操作，更是人文关怀的传递。此外，我积极参与科室组织的医德医风培训，在季度考核中获得“服务之星”提名，得到同事与患者的双重认可。

二、专业技能与工作表现：以实力践行职责

试用期内，我在带教老师的指导下，逐步掌握了临床护理的核心技能，独立完成了多项基础及专科操作，现将具体工作内容总结如下：

（一）基础护理工作扎实规范

每日严格执行晨晚间护理，协助患者完成口腔清洁、皮肤护理及体位变换，预防压疮及坠积性肺炎等并发症。在生命体征监测中，累计为[X]名患者测量体温、脉搏、呼吸、血压[X]余次，数据记录准确率达100%。对于静脉输液患者，我注重穿刺技巧的提升，从最初的成功率85%到试用期结束时达到98%，尤其在老年患者血管条件差的情况下，通过热敷、轻柔拍打等方式提高穿刺质量，减少患者痛苦。

（二）专科护理能力逐步提升

在[科室名称]的专科护理中，我熟练掌握了[具体操作1，如心电监护仪的使用]、[具体操作2，如雾化吸入治疗]等技能。参与抢救[X]例急重症患者，在带教老师的指导下，准确执行医嘱，快速完成静脉通路建立、吸氧、心电监测等配合工作，为患者赢得救治时间。同时，针对科室常见病患者，如[具体病种]，我能独立完成病情观察、用药指导及康复训练指导，得到患者及家属的肯定。

（三）文书书写规范完整

严格按照《病历书写基本规范》要求，及时、准确完成护理记录单、医嘱执行单、体温单等文书书写。注重记录的客观性、真实性和连续性，对患者的病情变化、治疗措施及护理效果进行详细描述，确保医疗文书的法律有效性。试用期内，文书书写合格率为100%，未出现因记录不规范导致的纠纷。

三、学习成长与团队协作：以谦逊促进进步

（一）主动学习，弥补短板

我深知护理知识更新迅速，始终保持学习的主动性。试用期内，系统复习了《基础护理学》《内科护理学》等专业书籍，重点学习了[科室相关疾病]的最新护理指南。积极参加医院组织的业务培训[X]次、科室晨会提问[X]次，认真做好笔记并及时总结。通过学习，我对[具体疾病，如糖尿病]的血糖监测及胰岛素注射护理有了更深入的理解，在实际工作中应用后，患者血糖控制达标率提升了[X]%。

此外，我利用业余时间学习护理心理学知识，考取了[相关证书，如心理护理初级证书]，并将所学应用于临床，帮助焦虑患者缓解心理压力。带教老师评价我“上手快、肯钻研”，这成为我持续进步的动力。

（二）融入团队，协同作战

护理工作离不开团队协作，我主动与科室医生、护士及其他医技人员沟通配合。在查房时，认真听取医生对病情的分析，及时调整护理方案；与同事交接工作时，做到“三清”（病情清、治疗清、物品清），确保护理工作无缝衔接。当同事遇到工作难题时，我主动提供帮助，如协助年轻护士完成复杂穿刺、分担繁忙时段的护理任务等。

在科室组织的“优质护理服务”活动中，我与团队成员共同设计了《患者满意度调查问卷》，收集意见建议[X]条，并针对性改进服务流程，使科室患者满意度从试用期初期的92%提升至98%。这种团队协作的氛围让我感受到集体的力量，也让我更快融入了[科室名称]这个大家庭。

四、存在不足与改进方向：以反思推动成长

回顾试用期的工作，我也清醒地认识到自身存在的不足：

（一）应急处理能力有待加强

面对突发病情变化时，有时会出现紧张情绪，导致操作节奏加快，如在一次患者突发心律失常时，虽完成了抢救配合，但器械准备的顺序不够合理，影响了效率。今后需通过模拟演练、观摩高年资护士抢救过程等方式，提高应急反应能力，做到沉着冷静、有条不紊。

（二）沟通技巧需进一步提升

在与部分文化程度较低或情绪激动的患者家属沟通时，有时未能准确把握其需求，解释病情的方式过于专业，导致对方理解困难。下一步计划学习《医患沟通技巧》，并在实践中多观察