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高职非英语专业学生外语课堂学习焦虑：成因、影响与化解之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化与国际交流日益频繁的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，旨在为社会培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，英语教学在其中占据着不可或缺的地位。高职英语教学不仅要传授基础语言知识，更要注重培养学生的实际应用能力，使学生能够在未来的职业发展中，运用英语进行有效的沟通与交流，解决实际工作中的问题。例如，在国际贸易、跨境电商、旅游服务等众多行业中，良好的英语能力已成为从业者必备的职业素养之一。

然而，在高职英语教学实践中