幼儿园教师管理制度细则.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，保障幼儿园教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本园全体教师，包括正式教师、代课教师、实习教师等。

第三条本制度旨在规范教师行为，提高教师职业道德，促进教师专业成长，为幼儿提供优质的教育服务。

第二章教师招聘与录用

第四条教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家规定的教师资格标准进行。

第五条教师招聘程序如下：

1.发布招聘信息，明确招聘条件、岗位要求、报名方式等；

2.报名者提交相关材料，包括个人简历、学历证书、教师资格证书等；

3.组织面试，考察应聘者的教育教学能力、综合素质等；

4.体检，确保应聘者身体健康；

5.录用公示，接受社会监督；

6.签订劳动合同。

第六条录用教师需具备以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，具有良好的师德；

2.持有相应的教师资格证书；

3.具有良好的教育教学能力，热爱幼儿，富有爱心、耐心和责任心；

4.身体健康，能胜任教育教学工作；

5.具有良好的沟通能力和团队合作精神。

第三章教师培训与进修

第七条幼儿园应制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

第八条教师培训内容包括：

1.教育教学理论；

2.教育教学技能；

3.幼儿心理学；

4.幼儿卫生保健知识；

5.教师职业道德；

6.国内外幼儿教育动态。

第九条教师进修制度：

1.教师每学年至少参加一次省级以上或园级培训；

2.教师可根据自身发展需要，申请参加各类进修课程；

3.教师进修期间，工资待遇按相关规定执行。

第四章教师工作职责

第十条教师应遵守国家法律法规，遵守幼儿园各项规章制度，履行以下职责：

1.严格执行幼儿园教育教学计划，认真备课、上课，保证教育教学质量；

2.关爱幼儿，尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，为幼儿提供良好的教育环境；

3.积极开展教育教学研究，探索适合幼儿发展的教育方法；

4.配合幼儿园开展各类活动，丰富幼儿的校园生活；

5.加强与家长沟通，及时了解幼儿在家情况，共同促进幼儿健康成长；

6.参加幼儿园组织的各类会议和活动，完成园领导交办的其他工作任务。

第十一条教师应具备以下基本素质：

1.具有较强的教育教学能力，能够根据幼儿年龄特点制定合理的教学计划；

2.具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事、家长、幼儿建立良好的关系；

3.具有较强的自我管理能力，能够合理安排工作和生活；

4.具有较强的学习能力，能够不断更新知识，提高自身素质。

第五章教师考核与评价

第十二条幼儿园应建立健全教师考核评价制度，定期对教师进行考核评价。

第十三条教师考核评价内容包括：

1.教学质量；

2.教育教学能力；

3.教师职业道德；

4.工作态度；

5.团队合作精神；

6.教师发展。

第十四条教师考核评价方式：

1.定期检查教师备课、上课、作业批改等教学环节；

2.组织教师进行教学观摩、教学研讨等活动；

3.收集家长、同事、幼儿对教师的评价意见；

4.教师自评。

第十五条教师考核评价结果作为教师评优、晋升、培训等方面的依据。

第六章教师奖惩

第十六条幼儿园对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反规定的教师进行批评教育或处罚。

第十七条教师奖励条件：

1.教学质量优异，受到幼儿、家长、同事好评；

2.教育教学能力突出，对幼儿园教育教学工作有较大贡献；

3.教师职业道德高尚，为人师表，具有良好的社会形象；

4.积极参与幼儿园组织的各类活动，为幼儿园发展作出贡献。

第十八条教师处罚措施：

1.对违反幼儿园规章制度的行为，给予警告、记过、降职等处分；

2.对严重违反职业道德的行为，给予解聘、辞退等处理；

3.对违反国家法律法规的行为，依法处理。

第七章附则

第十九条本制度由幼儿园行政部门负责解释。

第二十条本制度自发布之日起施行。

（注：本细则为示例性文本，具体内容可根据幼儿园实际情况进行调整。）

第2篇

第一章总则

第一条为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，保障幼儿园教育教学质量的提高，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本园所有在岗教师，包括正式教师、代课教师、实习教师等。

第三条本制度旨在规范教师行为，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。

第二章教师招聘与任用

第四条教师招聘应当遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家及地方教育行政部门的规定进行。

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