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技艺高超,得心应手听倪主任公开课有感

技艺高超，得心应手

——听倪主任公开课有感

XX省响水中学

李成荣

2246005月21日，笔者同其他老师一道，在学校艺教楼多媒体教室，聆听了教科处倪锦春主任的一节公开课。他亲切的话语、睿智的思维、洪亮的声音、浑厚的内功等都给我留下了深刻的印象。这里，我愿意将自己的感受和收获跟大家分享。不足之处，敬请行家批评指正。

一、声音超洪亮，情绪被激昂。

刚一上课，倪主任与学生响亮的互致问候首先映入耳帘。在人们的心目中，倪主任平时待人温文尔雅，说话轻声慢语。可不曾想，一到课堂上，他仿佛变了一个人，精神抖擞，激情迸发。在他的感染下，一下子兴奋起来的学生们很快就“入戏”了。这样的激趣导学非常难能可贵，尤其是对于像我这样教了近30年书的“老家伙”来说，棱角基本已经磨平，工作需要投入，上课更需要有激情。

二、策略指引，有的放矢。

经过前期的导入和铺垫，接下来该转入正题----重点讲解了。跟人们预料不同的是，倪主任并没有急于让学生去阅读，而是先引导学生留意文章体裁，然后顺势小结演讲稿的题材特点和阅读技巧，即话题→故事→引用→数据→问题→结束，然后再要求学生快速阅读。这样，有了阅读策略的指引，学生阅读起来就会目标明确，有的放矢。这一点也是倪主任跟大家和而不同的地方。

三