文明行为习惯养成教育月2024秋季学期（方案）.docVIP

茂峰学校2024秋“文明礼仪教育月”活动实施方案

一、指导思想

“行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运”。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德品行、学习习惯、生活习惯。特制定我校具体的实施方案如下：

二、活动目标：

9月份通过开展“文明礼仪教育月”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《（中）小学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德品行、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别是非的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

三、活动学习内容

认真组织学生学习《中小学生守则》和《（中）小学生日常行为规范》、《班级公约》、《德育量化评比细则》及文明礼仪知识等。

四、活动措施

1、开展宣传，营造氛围。学校充分利用横幅、板报、液晶显示屏、行为规范展板等宣传阵地，进行宣传，营造氛围。开展一次以“文明行为习惯养成教育”为主题的国旗下讲话。各班级班制定好《班级公约》、《学生德育量化评比细则》等制度并及时上墙公布，组织学习。各班级在9月份出一期专题“文明礼仪，伴我行”黑板报；

2、各班级有计划地安排班会课、队活课等组织学生学习中小学生常规制度：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《班级公约》、《班级一日常规、“德育量化评比细则”》等，开展一次“文明礼仪”为主题的班、队会。（9月11日开展，注意收集和上报活动素材）

3、自我排查，落实行动。中小学生要对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级公约》、《德育量化评比细则》等查找自己身上的不良习惯，认真学习文明礼仪规范，改掉陋习，落实于日常学习、生活中去。如：做到不讲脏话、不打架、不骂人，不追逐打闹，不乱扔垃圾等！

4、小学部将组织开展各年级“守纪之星”（9月份）、“礼仪之星”（10月份）的评选活动，学校宣传栏、公众号，及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。

5、学校组织开展“文明礼仪”宣传标语征集活动，“文明礼仪”主题征文比赛，评选优秀作品进行表彰。

6、学校小学部将进行《小学生常规管理制度》知识竞赛活动，对优胜者进行表彰。通过竞赛活动，让学生进一步明确文明习惯有哪些，文明习惯在学习、生活中的重要性。

7、开展一次以班级为单位的集会纪律、就餐纪律、课前准备、课间活动、下午放学排队秩序、候车秩序等为主要内容的评比活动。

8、开展一次表彰、展示活动，表彰在活动月当中表现优异的学生、班级。

四、活动步骤与安排

第一阶段：宣传发动阶段：倡议、签名活动：

1、以“文明行为习惯养成教育”为主题举行一次国旗下讲

话。（雷主任负责）

宣誓、签名活动。（各班组织学生熟背誓词）

讲文明，树新风，争做文明之星誓词

我是茂峰学校的学生，我在国旗下庄严宣誓：

在新的学期里，我决心做到：

遵纪守法，文明守礼，诚实守信；

衣着得体，举止文雅，语言文明；

友善待人，尊敬师长，孝敬父母；

讲究卫生，爱护公物，保护环境；

改陋习，树新风！争做一名“身心健康、志趣高雅、发展和谐”的文明之星！

宣誓人：

（二）第二阶段：活动实施阶段

1、各班级利用班队课举行“知礼仪、守纪律”，“争做文明守礼的好学生”等主题的班、队会，学校学生常规管理制度。(各班主任上报活动照片)

2、学校宣传栏、公众号表扬涌现出的典型人物先进事迹。

3、开展一次以“文明礼仪”为主题的班级环境布置及黑板报评比活动；

4、组织一次“文明礼仪伴我行”主题书法比赛（语文组负责评奖）。（9月24日前各班上交班级优秀作品，各年级评比出一二三等奖若干名，颁发奖状和奖品）

5、开展文明礼仪标语征集活动(政教处、各班主任)

6、组织开展一次以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容的“文明行为”知识竞赛活动各年级评出一、二、三等奖；

7、各同学用实际行动，践行文明礼仪：热爱班级，热爱学校；

团结友爱，尊敬师长；文明谦让，举止文雅；爱护环境，讲究卫生。

8、中小学进行仪容仪表大检查。（所有同学进入校园后全程佩戴好校卡，除体育课、大课间等特殊时段外，小学部少先队员佩戴好红领巾。

重点检查、考核大型集会、升旗、中午下午放学、就餐、课间活动等时段的纪律和秩序情况，各班级、学生卫生习惯情况！

（三）第三阶段：总结表彰阶段：

1、表彰大会，表彰文明礼仪教育先进班级、文明之星；

2、颁发各类竞赛一、二、三等奖；

3、优秀作品展示；

4、宣传优秀事迹，先进集体。

五、活动要求

1、全体师生必须高度重视，精心组织好各种活动。

2、在活动过程中必须结合实际，注重实效（班主任要