河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高三适应性调研考试生物试题含解析.docVIP

河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高三适应性调研考试生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏（D）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析，下列选项中错误的是（）

A．若过程①的F1自交3代，产生的F4中的纯合抗病植株占7/16

B．过程②利用其花药离体培育而成的幼苗能够稳定遗传

C．可以用放射性同位素标记的抗病基因作探针以检测③目的基因是否导入受体细胞

D．利用④的方法培育“黑农5号”大豆和青霉素高产菌株的原理为基因突变

2．下列关于生物实验的叙述，错误的是（）

A．可以选用洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察DNA和RNA在细胞中的分布

B．可以选用溴麝香草酚蓝水溶液，检测酵母菌培养液中CO2的产生情况

C．可以选用淀粉酶溶液、淀粉溶液和斐林试剂，探究温度对酶活性的影响

D．可以选用改良苯酚品红染液作为染色剂，观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

3．实验研究表明：乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关推论最合理的是（）

A．生长素与乙烯相互转化

B．生长素可诱导乙烯的合成

C．生长素与乙烯的化学本质相同

D．生长素对乙烯的合成有负反馈调节作用

4．有关人群中的遗传病调查以及优生措施的叙述，错误的是（）

A．应选取某单基因遗传病的患者家系进行调查，以判断其遗传方式

B．应随机取样进行发病率调查，但若某小组的数据偏差较大，汇总时应舍弃

C．某种遗传病的发病率是指调查中该遗传病的患病人数占被调查人数的百分比

D．常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前诊断等

5．下图甲、乙表示两种蛋白质分子，其中“△○

口”各代表一种氨基酸，“-S-S-”代表二硫键。下列关于这两种蛋白质的差异比较的叙述，错误的是（）

A．氨基酸的种类不同 B．氨基酸的元素组成不同

C．氨基酸的数目不同 D．氨基酸的排列顺序不同

6．如图所示为“J”型曲线和“S”型曲线增长的模型。不考虑迁人率和迁出率，下列相关叙述错误的是（）

A．曲线X代表“J”型曲线，曲线Y代表“S”型曲线

B．图中b点和c点，种群的增长率相同且大于1

C．图中d点，种群的个体数为K/2，此时种群增长速率最大

D．图中e点，种群的出生率与死亡率基本相等

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）调查某自然保护区的环颈雉时发现，在非繁殖季节，环颈雉的雌雄个体往往分群活动，具有明显的性别隔离现象。有学者提出如下假说来解释这种性别隔离现象，即一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：

（1）上述环颈雉的性别隔离现象属于种群的__________特征。调查该种环颈雉的种群密度时，常使用标志重捕法进行，原因是____________________。

（2）在繁殖季节，雄性个体会发出鸣叫，并且会进行复杂的求偶炫耀，说明__________。

（3）为验证学者提出的上述假说是否成立，研究人员设计了如下实验方案：

组别

实验处理

统计并记录

实验组

1

同时向池塘中抛出4个相同橡胶圈

分别记录每次抛出后，狗叼回第一个漂浮物所用的时间

2

同时向池塘中抛出4个相同橡胶棒

对照组

______________________________

①分析可知，实验中橡胶圈或橡胶棒代表自然保护区内的__________。

②对照组中的实验处理应为__________。若__________，则假说成立。

8．（10分）苹果除了直接食用外，还可以制作成多种产品，如苹果汁、苹果醋等。利用固定化酶技术和固定化细胞技术能提高产品的质量和产量，提高经济效益。请回答下列问题：

（1）利用图的装置制作澄清苹果汁的原理和优点是：将果胶酶固定在____的载体上，使酶既能与反应物接触，又能____，同时，固定在载体上的酶还可以被反复利用，大大降低了生产成本。

（2）被固定的果胶酶包括三类：____和果胶酯酶。

（3）为了探究果胶酶的最适用量，需要在___