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幼儿园纲要——社会解读2011年4月

(幼儿与自身、他人、社会、集体)社会关系维度心理结构维度(认识、情感、行为技能)两个维度

幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会行为目标，以增02进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社03什么是社会教育？01会行为为主要内容的教育。04

幼儿园在培养幼儿社会行为，发展幼儿的情感的过程时，就有了规则。

规则他律自律

自律指儿童与同伴间的活动而产生的规则在有趣的游戏中感悟规则在混龄活动中引导规则

在轻松的音乐中执行规则在童趣的儿歌中记牢规则在形象的标志中巩固规则在无声的体态中接受规则他律是指社会中已经存在的，由成人来告诉儿童什么是好的什么是坏的，什么是必需的什么是允许的什么是禁止的。

社会教育的原则和方法正面教育方面生活教育方面

社会教育的原则和方法正面教育方面是一切教育的最基本的原则(1)以积极的方式对幼儿提出要求(2)积极的环境(3)信仰先于认识和行动(4)纵向比较而不是横向比较

社会教育的原则和方法生活教育方面01于细节处着紧用力02长期一贯的坚持

生活经验是课程内容的重要来源和依据。1儿童能与之“对话”的学科知识才有引入课程内容之中的价值。2这两条建议的用意是明显的，核心之点是从幼儿出发，从幼儿的生活出发。3课程内容

案例。无声的爱(