统编版语文六年级下册2《腊八粥》第二课时课件.pptxVIP

2腊八粥语文六年级下册

第二课时上节课我们了解到了腊八粥的香甜诱人，住方家大院的八儿面对甜甜、腻腻的一锅粥，他是如何等粥与吃粥的呢？让我们走进课文，去感受八儿的心理活动的变化，体会一家人的其乐融融。

请同学们默读课文，边读边思考，找出描写八儿盼粥的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，并从中体会到什么？

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才…....”

“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

请同学们默读课文，边读边思考，找出描写八儿盼粥的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，并从中体会到什么？

①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。夸张表现出八儿看到锅里的腊八粥兴奋的样子。

②一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……进进出出都已预备整齐动作描写说明八儿期待已久叹气摆到作者还运用了什么样的描写方法，写出来八儿对腊八粥的期待呢？

“妈，妈，要到什么时候才…....”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”语言描写八儿对腊八粥期盼已久

③“妈，妈，要到什么时候才……”妈妈说一说：省略号省略了什么？……“要到什么时候才能喝粥？”

⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写眼睛可急红了要哭的样子迫不及待八儿一个馋嘴小孩子的形象跃然纸上。

馋涎欲滴垂涎三尺此时你想用什么词来形容八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？反问句说明了八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待。

八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?分粥

思考：八儿的分粥计划体现了什么？“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

开始你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗我吃三碗半，你就吃两碗半……后来讨价还价得寸进尺表现了他对腊八粥强烈的渴望调皮、天真

“是啊！孥孥说得对。”妈妈对八儿的宠爱。

看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？猜粥

互动课堂：八儿想象中的粥是什么样子的？“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

互动课堂：八儿想象中的粥是什么样子的？锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

糖：放多了，会起锅巴美妙想象栗子：稀烂到认不清楚饭豆：煮得浑身肿胀花生仁儿：已是面面的了枣子：必大了三四倍

妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？找出来吧。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中得一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。

花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却