1.2 我们都是社会的一员 课件(共25张PPT).pptxVIP

第一课丰富的社会生活第2课时我们都是社会的一员

素养目标重点难点1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动能够正确认识个人与社会的关系，培育健全人格，增强责任意识。2.通过“相关链接”认识几种主要的社会关系。重点：个人与社会的关系。难点：几种主要的社会关系。素养目标与重点、难点

为什么说中学生活是一个新的起点？目录1.个人与社会是怎样的关系？2.主要的社会关系有哪些？

六度空间理论你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。思考：“六度空间理论“说明了什么？导入新课点拨：说明我们都是社会的一员。

“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”——雷锋导入新课思考：雷锋和亚里士多德的名言共同说明了什么？人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德点拨：说明我们都是社会的一员。

教学目标生活观察在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。我外公老师同学邻居妈妈爸爸奶奶人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。

人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。个人与社会的关系是怎样的？知识归纳

场景我是……（身份）在家里在村里（小区）在学校在社会在国家儿子（女儿）、孙子（孙女）、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹村民、业主、邻居学生、同学、舍友、同桌、班干部、广播员……乘客、游客、消费者、志愿者……公民、建设者……点拨：人的身份是在社会关系中确定的。思考：同一个人，为什么身份不同？说一说在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

（2）人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。个人与社会是怎样的关系？知识归纳（1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。

以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。几种主要的社会关系相关链接血缘关系

地缘关系以空间与地理位置关系为基础形成的社会关系。

以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事业缘关系

主要的社会关系有哪些？因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。以空间与地理位置关系为基础形成的社会关系。如同乡、邻居等。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同行、同事等。知识归纳血缘关系地缘关系业缘关系

探究与分享小组讨论交流：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。

来自哪？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

我们的精神生活离不开他人和社会

个人与社会的关系是怎样的？人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。知识归纳

我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，我们也要尽自己的力量回报社会。我们应怎样去回报社会呢？

启思导行为了让社会更美好，我能。每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。为了让社会生活更美好，你能做些什么？

（1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。（2）人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（4）社会的发展离不开每个人的努力。知识归纳个人与社会是怎样的关系？

课堂小结我们都是社会的一员个人与社会的关系人是社会的人人的身份是在社会关系中确定的社会为人的生存和发展提供必要条件社会的发展离不开每个人的努力社会关系的类型血缘关系地缘关系业缘关系

1.右面漫画中，每个人周围都有一张‘小网’,正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”这说明()A.个人的成长与社会无关B.要形成自己的小团体C.每个人都是社会中独立的个体D.人是社会