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第20课国民党挑起内战
课程标准
知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力;了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北等史事
素养目标
通过了解重庆谈判的背景、目的、结果,认识国民党假和平、真内战的本质,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。
(史料实证、历史解释)
了解全面内战的爆发,掌握中国共产党粉碎国民党全面进攻、重点进攻的相关史事,理解中共中央转战陕北的策略。
(时空观念、史料实证)
3.认识中国共产党真正代表了中华民族和中国人民的利益,符合中国和平、民主的历史进程。(唯物史观、家国情怀)
一、导入新课
教师活动:出示材料。1945年8月,《新华日报》上发表了一封读者来信。中国老百姓的和平愿望实现了没有?今天让我们一起学习第20课——国民党挑起内战,去了解吧!
(设计意图:展示信件,吸引学生的兴趣,引导学生思考,并引出新知识)
材料:渴望和平、反对内战
中国的老百姓,足足有30多年没有享受过和平的日子,一面受敌人的侵略,一面不断内战……我们对于战后和平的期望,就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战,不管用什么法律来解释,我们还是要反对,如果内战,全中国人民都要遭受无穷的损害……
二、新课讲授
(一)重庆谈判
教师活动:阅读材料并结合课本,说一说蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的。
材料一:毛泽东曾说:“委员长和我都是中山先生的弟子,国共两党继承的是中山先生民主革命的衣钵。同宗同源,存续相依。”
材料二:蒋介石说过:“想和的时候可以和,想打的时候可以打。只有这样,我们说了才算数。”
学生活动:为发动内战争取时间;想在政治舆论上获得主动。
教师活动:面对蒋介石的盛情邀约,“天下安危系一身”的毛泽东为什么会去重庆呢?
学生活动:为尽一切可能争取和平,毛泽东等赴重庆,同蒋介石进行和平谈判。
教师活动:结合课本,梳理重庆谈判的相关信息。
学生活动:
时间
1945年8月
地点
重庆
人物
蒋介石、毛泽东、周恩来等
结果
1945年10月10日,签署了“双十协定”
内容
①双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国。②召开政治协商会议,邀集各党派代表和社会贤达讨论和平建国方案
意义
重庆谈判与政治协商会议召开,为中国实现民主统一、和平建国带来一线曙光
(二)国民党发动内战
教师过渡:尽管有了政协协议,国民党统治集团并不执行。在美国支持下,国民党基本完成内战部署。结合课本,讲述国民党发动内战的全过程。
学生活动:1946年6月,蒋介石公然撕毁政协协议,命令国民党军队全力围攻中原解放区,发动全面内战。10月,国民党军队占领华北解放区重镇张家口,全面进攻达到最高峰。
(三)解放区军民的自卫反击
1.粉碎全面进攻
教师过渡:出示材料,面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况,人民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻的?
材料:国共力量对比表(1946年7月)。
国民党
共产党
总兵力
430万人
127万人
武器装备
拥有装备较好的陆、海、空军
只有陆军,装备基本上是缴自日伪军的步兵武器和少数火炮
占领地区
国统区面积约占全国的76%
解放区面积约占全国的24%
人口
国统区人口约3.39亿
解放区人口约1.36亿
学生活动:中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻,制定了集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则,实施积极防御的作战方针,以运动战为主要方式,以歼灭敌人有生力量为主要目标。
教师总结:经过半年多的作战,国民党军队损失大量有生力量,能够用于一线的兵力日渐不足,国民党军队对解放区的全面进攻被粉碎。
2.粉碎重点进攻
教师过渡:1947年3月,国民党军队在全面进攻受挫的情况下,转而发动对陕北和山东解放区的重点进攻。
教师活动:全面进攻失败后,国民党被迫改变战线,改为重点进攻。结合课本《人民解放军粉碎国民党军重点进攻形势图》,人民解放军是如何粉碎敌人的重点进攻的?
学生活动:毛泽东、周恩来等率领中共中央和人民解放军总部主动撤出延安,转战陕北。彭德怀指挥西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻。
教师提醒:
地区
军队
战役
陕北
彭德怀指挥的西北野战军
青化砭战役和沙家店战役等
山东
华东野战军
孟良崮战役
【拓展探究】教师提问:为什么占绝对优势的国民党军队在短短一年时间内,其进攻就被人民解放军挫败?
学生活动:①中共集中优势兵力、各个歼灭敌人的正确作战。②中共中央、毛泽东的英明领导。③人民军队的英勇作战。④人民群众的大力支持。
三、课堂总结
抗日战争胜利后,人民渴望和平。但是蒋介石既定的内战政策,使中国战火再燃。为了尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆谈判,签署了“双十协定”
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