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乳山市2025-2026学年八年级下学期语文期末测试试卷

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乳山市2025-2026学年八年级下学期语文期末测试试卷

一、积累与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.玷污（diàn）拮据（jié）气氛（fēn）拈轻怕重（niān）

B.匀称（chèn）骸骨（hái）羁绊（jī）锲而不舍（qiè）

C.感慨（kǎi）禁锢（gù）澎湃（pài）相形见绌（chù）

D.骋马（chěng）匀称（chèn）脍炙人口（kuài）锲而不舍（qiè）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.瞑目养神惟妙惟肖鲜为人知锲而不舍

B.气宇轩昂历历在目惟妙惟肖鲜为人知

C.气宇轩昂历历在目鲜为世人知锲而不舍

D.气宇宣昂历历在图鲜为人知锲而不舍

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.面对歹徒的威逼，他面不改色心不跳，真可谓临危不惧。

B.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。

C.面对考试失利，他并没有垂头丧气，而是总结经验，继续努力。

D.他对这件事的看法总是与众不同，独树一帜，常常引起大家的争论。

4.下列对病句修改不正确的一项是（）（2分）

A.修改意见：原句缺主语，在句首加上“我们”。修改后：我们认真学习了《义务教育语文课程标准》。

B.修改意见：搭配不当，“提高”应改为“培养”。修改后：通过这次活动，我们培养了学生的创新精神。

C.修改意见：语序不当，应先“广泛阅读”，再“深入思考”。修改后：我们要广泛阅读，深入思考，才能提高认识。

D.修改意见：成分残缺，在句末加上“的精神”。修改后：他这种助人为乐的精神值得我们学习。

5.将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）（2分）

①这样，才能写出真情实感，写出有感染力的好文章。

②写文章也一样，只有身临其境，才能写出景物的特点。

③正如欣赏一幅画，只有站在画面前，才能看清它的细节和神韵。

④因此，我们在观察事物时，要力求全面、细致。

A.③①②④

B.②③④①

C.③②④①

D.②④③①

6.古诗文默写。（每空1分，共10分）

（1）关关雎鸠，。

（2）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：，。

（3）《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：，。

（4）《背影》中父亲在月台买橘子的句子：“，。”

（5）《阿长与〈山海经〉》中，阿长给我买《山海经》的原因是：“。”

（6）《论语·卫灵公》中的“，”与“己所不欲，勿施于人”意思相近。

7.综合性学习。（6分）

八年级（1）班正在开展“走进传统文化”主题活动，请你参与。

（1）活动伊始，请你为这次主题活动设计一个主题口号。（2分）

（2）在活动过程中，同学们收集了一些与传统文化相关的成语，请你选择两个成语，并简要解释它们的含义。（4分）

二、阅读理解（共42分）

8.阅读下面的文字，完成题目。（14分）

【甲】

小时候，我常常跟着祖父到园子里去。太阳很暖和，风很轻柔。祖父的园子很小，但里面应有尽有。栽着花，种着菜。按照园子的规矩，当花谢了的时候，本该让它荒着，或者用别的东西来代替。但是祖父不这样。他喜欢花，所以花谢了，他会用草来掩盖，或者移栽一些新的花。菜却让他随便的种。他种了些倭瓜、黄瓜、茄子、西葫芦，还有韭菜、芹菜、菠菜等等。园子里的一切都显得那么生机勃勃。

【乙】

有一次，我在园子里看见祖父正在捉蜻蜓。他拿着一把小网兜，小心翼翼地接近蜻蜓，然后猛地一兜，蜻蜓便被他捉住了。他捉住蜻蜓后，并不立刻杀死它，而是把它放在手心里，轻轻地抚摸它的翅膀，然后才放它飞走。他说：“蜻蜓是益虫，它吃蚊子，我们应该保护它。”他的话让我深受感动。

（1）甲文段主要写了什么内容？（3分）

（2）乙文段中，祖父是一个怎样的人？请结合具体事例说明。（5分）

（3）甲文段和乙文段都体现了祖父对生命的尊重，请谈谈你的理解。（6分）

9.阅读下面的文章，完成题目。（12分）

那树

舒婷

那树，是我在南方所见的第一棵银杏。栽种于园中，已经亭亭如盖。我常在树下读书，看它在风雨中婆娑，看它在日月光华里舒展，看它叶如小扇，在风中静默。我总觉得，它是一首无声的诗。

我曾为它写诗，它落了叶，我便以为它在叹息；它抽了新芽，我便以为它在微笑。我以为它是懂得我的。它静静地立在那里，年复一年，日复一日，似乎永远那么从容，那么安详。我以为我已读懂了它，读懂了它那沉默的深情。

然而，我错了。当城市的扩张无可挽回地逼近它的时候，当推土机的轰鸣声惊扰了它沉寂的岁月的时候，我才猛然醒悟。原来，它不是一首无声的诗，而是一首无声的挽歌。

人们为了所谓的“发展”，要砍掉这棵老树。他们说要为后代留下更多的空间，更多的“现代化”。他们不理解，这棵树，是这片土地的见证，是这座城市的历史。他们更不理解，这棵树，是许多像我一样的人的精神寄托。

那树，