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10.3《直角三角形》（HL定理）课件鲁教版（五四制）七年级数学下册.pptx

10.3《直角三角形》（HL定理）课件鲁教版（五四制）七年级数学下册.pptx

    10.3直角三角形——“HL定理”

    素养目标1.会用直角三角形全等的判定方法“HL”判定两个直角三角形全等。2.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”。3.已知一直角边和斜边，能用尺规作出直角三角形.

    两数的平方和等于第三个数的平方

    1234567891011120具体做法：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结间距、4个结间距、5个结间距的长度为边长，用木桩钉成（拉直绳子）一个三角形，其中一个便是直角。0123456789101112情景引入

    实践观察用尺规作出三边长度分别为下列数据（单位：cm）的三角形，并观察其形状是什么样的

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