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2025年小学教师有偿补课违规处理办法

一、总则

1.目的与依据：为进一步加强小学教师队伍师德师风建设，规范教师职业行为，切实减轻学生过重的学业负担，维护教育公平和良好的教育生态，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规和政策文件，结合小学教育实际情况，特制定本处理办法。

2.适用范围：本办法适用于本市行政区域内所有公办、民办小学的在职教师。

二、有偿补课行为界定

1.定义：有偿补课是指小学教师以获取金钱、有价证券或其他财物等报酬为目的，为学生提供学科类补习辅导服务的行为。

2.具体情形

-在本人住房或租借场地等非学校场所，对学生进行收费补课。

-参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的针对学生的收费补课。

-为校外培训机构介绍生源并从中获利。

-利用职务之便，强制、诱导或变相强制、诱导学生参加本人或他人组织的有偿补课。

三、违规处理原则

1.依法依规原则：严格依据相关法律法规和本办法的规定，对有偿补课违规行为进行处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

2.教育与惩处相结合原则：在对违规教师进行严肃处理的同时，注重开展思想教育工作，引导教师认识错误，改正行为，增强师德意识和职业责任感。

3.公开公正原则：处理过程和结果要公开透明，接受社会监督，确保处理结果公平公正，维护教师和学生的合法权益。

四、监督与举报

1.监督机制

-教育行政部门建立健全对小学教师有偿补课行为的长效监督机制，通过定期检查、不定期抽查、设立举报电话和邮箱等方式，加强对学校和教师的日常监管。

-学校要加强对教师的师德师风教育和管理，建立教师师德档案，将教师是否参与有偿补课纳入师德考核内容。同时，加强对校园周边环境的巡查，及时发现和制止教师的有偿补课行为。

2.举报受理

-任何单位和个人发现小学教师存在有偿补课行为，均可向教育行政部门或学校进行举报。举报应提供具体的线索和证据，如补课时间、地点、参与学生名单等。

-教育行政部门和学校接到举报后，要及时进行登记和核实。对于实名举报的，要在规定时间内将调查处理结果反馈给举报人。

五、调查与认定

1.调查程序

-教育行政部门或学校接到举报或发现教师存在有偿补课嫌疑后，应立即成立调查组，对举报内容进行调查核实。

-调查组要通过询问当事人、走访学生和家长、实地查看等方式，收集相关证据。调查过程要做好记录，形成书面材料。

2.认定标准

-经调查，有充分证据证明教师存在本办法第二条所界定的有偿补课行为的，即可认定为违规。

-对于证据不足、事实不清的，要进一步调查核实；无法查明事实的，不予认定。

六、处理措施

1.学校层面处理

-批评教育：对于初次违规且情节较轻的教师，由学校对其进行批评教育，责令其立即停止有偿补课行为，写出书面检讨，并在全校范围内进行通报批评。

-师德考核不合格：将违规教师的有偿补课行为记入师德档案，在当年度师德考核中评定为不合格。师德考核不合格的教师，不得参与年度评优评先、职称评定、岗位晋升等。

-经济处罚：学校可根据情节轻重，对违规教师处以一定金额的经济处罚，处罚金额从教师绩效工资或奖励性工资中扣除。

-岗位调整：对于违规情节较重、影响恶劣的教师，学校可根据实际情况，调整其工作岗位，如调离教学一线岗位等。

2.教育行政部门层面处理

-警告处分：对于学校处理后仍不改正或再次违规的教师，由教育行政部门给予警告处分，处分期为6个月。在处分期内，教师不得晋升职务、职称，不得参与各类评选表彰活动。

-记过处分：对于情节严重、造成较大社会影响的教师，给予记过处分，处分期为12个月。记过期间，教师的绩效工资、奖励性工资等按相关规定予以扣减。

-降低岗位等级或撤职：对于屡教不改、影响极坏的教师，给予降低岗位等级或撤职处分。降低岗位等级的，按规定重新确定岗位工资待遇；撤职的，撤销其现任职务，重新确定岗位。

-开除处分：对于严重违反师德师风、造成重大社会危害的教师，依法给予开除处分，解除其与学校的人事关系。

3.其他处理措施

-对于参与有偿补课的教师，取消其在一定期限内的教师资格。具体期限根据违规情节轻重确定，一般为3-5年。

-对于存在有偿补课行为的学校，教育行政部门要对学校主要负责人进行约谈，责令学校加强管理，整改存在的问题。情节严重的，对学校进行通报批评，并取消学校当年度的评优评先资格。

七、申诉与复核

1.申诉

-教师对处理结果有异议的，可以在收到处理决定之日