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2024年高中数学教师教学工作总结

高中数学教师教学工作总结1

本学期我担任高一(4)班的数学教学工作，一直本着实事求是、脚踏实地的工作原，圆

满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总

例吓：

一、思想政治方面

一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要

求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修

养。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之

本。本人奉守学高为师，身正为范”的从业准，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自

己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持德育为首，育人为本”的原，不仅在课堂

上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的

敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。

二、教育教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师二作成败的关键。

(-)注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法

不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解

决这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，大家其实

处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，

并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不的学习习惯，建立好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学

习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；

对学习马虎大意等。为了改变学生不的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导

他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做

得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，

慢慢的‘建立起好的学习方法和认真的学习态度。

（二）日常数学教学的方法及对策

1、备课

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇

到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都

不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，

熟悉教材内容，查阅教学费料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明

确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，

根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去。并积极听老教师的课,

取其所长，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂教学

针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合.在教学

中注意抓住重点，突破难点。

课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生在学习过程的主动性，

让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提

高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课