Unit2 A great picture (教学设计)英语人教PEP版二年级上册（新教材） .pdfVIP

Unit2Agreatpicture教学设计

单元Unit2课时1课时

本单元主题为“Agreatpicture(一幅很棒的图画)”，围绕“颜色

认知创意表达”展开。核心词汇包括颜色类(red,green,blue,yellow,

orange,brown,white)、物品类(pencil,flower,tree,apple,rabbit,dog,

cat)及字母类(Aa,Bb,Cc)；核心句型为“Thisis+颜色Isee

Theyfre+颜色Let，sdrawa+颜色+物品.”。单元通过歌谣感知一

颜色认知一绘画创作一综合运用”的流程,帮助学生掌握颜色描述及物

教学内容分析

品表达的用语。

在词汇教学环节，通过图片、实物道具学习颜色和物品名词，结

合动作演示理解词汇含义。文本教学上通过歌谣和歌曲练习颜色词汇

的认读，如“Lefschant”部分的颜色歌谣；同时，讲解陈述句结构“This

+物品+is+颜色及其复数表达t6Theyfre+颜色.”。练习环节通过

“颜色配对游戏、绘画创作、字母描红”等活动强化语言运用。

1.语言能力目标

(1)听懂、会说、认读颜色词汇(red,green,blue,yellow,orange,brown,

white,black)和物品词汇(pencil,flower,tree等)，能准确发音(如

orange/o:rnid3/brown/braon/”)。

(2)掌握句型“Thisis+颜色,,caLefsdrawa+颜色+物品”“Isee

The/re+颜色.”，能在情境中运用句型描述物品颜色或发出绘画指令

教学目标(如Letsdrawaredapple”)。

(3)能跟随歌谣节奏吟唱颜色词汇，能根据指令完成绘画动作或指认

颜色。

2.文化意识目标

(1)感知颜色在中英文文化中的常见象征(如红色代表喜庆)，初步

了解颜色词汇在英语儿歌中的韵律运用。

(2)体会英语颜色歌谣的节奏美，培养对英语语言形式的兴趣。

3.思维品质目标

（1）通过观察颜色特征（如冷暖色调），提升视觉识别分类能力。

（2）通过“根据指令绘画”“颜色物品配对”等活动，培养逻辑对应思

维。

4.学习能力目标

（1）通过小组合作“设计宠物公园”活动，提升协作学习能力。

（2）通过动手绘制“颜色物品卡片”，养成主动探索语言美术结合的

习惯。

【重点】

1颜色词汇的正确发音拼写（如“green”“orange”“browrT）。

2熟练运用Letsdrawa+颜色+物品发出绘画指令,“Thisis+

颜色.”描述单个物品颜色。

3理解并跟随歌谣节奏完成颜色词汇的认读活动。