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高中黎族音乐文化课程的混合式教学实践探索.pdf

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    摘要

    本研究以海南省高中黎族音乐文化课程的教学为研究背景，旨在探讨混合式教学在

    该领域的应用。随着国家教育体制的改革，各大中小院校都在积极寻求新的教育方法和

    措施。传统教学的“教师、教材、课堂”三中心忽视了学生的主体意识，无法满足学

    生全面发展的时代需求。混合式教学作为一种热点创新的教学方式，可通过传统教学和

    网络教学整合的优势，扩展教育教学改革的空间维度，丰富教学手段及资源，为海南高

    中黎族音乐文化课程的实践应用提供更加广阔的有益思路。

    本文的绪论部分，主要阐述了研究缘起、研

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