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教学信息公开发布规定

教学信息公开发布规定

一、教学信息公开发布的基本原则与要求

教学信息公开发布是保障教育公平、提升教学质量的重要举措。在制定相关规定时，必须明确基本原则与具体要求，确保信息发布的规范性、及时性和准确性。

（一）信息公开的全面性原则

教学信息应当涵盖教学全过程，包括但不限于课程设置、教学计划、师资配备、教学资源、考核评价等内容。所有与学生学业发展直接相关的信息，都应当纳入公开范围。对于涉及国家秘密、商业秘密或个人隐私的信息，需按照相关法律法规进行脱敏处理后再行公开。全面性原则要求学校建立完整的信息公开目录，明确各类信息的公开层级和范围。

（二）信息发布的时效性要求

不同类型教学信息的发布应当设定明确的时间节点。学期教学计划应在开学前两周公布；课程调整信息需提前三个工作日发布；考试成绩应在考核结束后七个工作日内公开。对于突发性教学变更，应当建立应急发布机制，确保受影响师生能够第一时间获取准确信息。时效性要求还体现在信息更新频率上，所有公开信息应当至少每学期进行一次全面核查和更新。

（三）信息获取的便捷性标准

教学信息发布平台应当具备良好的可访问性和易用性。学校需建立统一的信息门户网站，并支持移动端访问。重要教学信息应当通过多种渠道同步发布，包括校园公告栏、电子显示屏、官方社交媒体等。对于特殊群体如残障学生，应当提供无障碍访问服务，确保信息获取无差别化。便捷性标准还要求建立信息检索系统，支持按关键词、时间范围等多维度查询。

（四）信息质量的保障机制

建立三级审核制度是确保信息质量的关键。信息发布前需经过采集人初审、部门负责人复核、信息公开办公室终审。对于专业性较强的教学信息，应当组织相关领域专家进行论证。信息发布后要建立反馈渠道，允许师生对信息准确性提出质疑，并在三个工作日内予以回应。质量保障机制还包括定期对已发布信息进行抽样检查，发现问题及时更正并公告。

二、教学信息公开发布的组织实施与监督管理

完善的组织实施体系和严格的监督管理机制是确保教学信息公开规定落地见效的重要保障。需要从机构设置、流程规范、监督评价等方面建立系统化的工作机制。

（一）组织机构的设置与职责划分

学校应当成立专门的信息公开工作领导小组，由分管教学的校领导担任组长。领导小组下设信息公开办公室，配备专职工作人员负责日常事务。各教学单位需指定信息联络员，形成校院两级工作网络。明确划分各部门职责：教务处负责教学基本信息的采集与初审；信息化中心负责技术平台建设与维护；处负责监督信息公开工作的规范性。建立跨部门协调会议制度，每月召开工作例会解决实际问题。

（二）信息发布的标准流程规范

制定详细的信息发布操作手册是规范流程的基础。信息采集阶段要明确采集范围、方式和时限要求；信息处理阶段规定格式标准、脱敏规则和存储方式；信息审核阶段设定审批权限和时限；信息发布阶段确定发布渠道和同步机制。流程规范应当细化到每个操作环节，例如规定审核意见必须采用电子签章形式留痕，发布操作必须双人复核等。重要信息的发布需建立特殊审批通道。

（三）监督评价体系的构建与实施

建立多元化的监督评价体系是保证规定执行效果的重要手段。内部监督包括定期巡查、专项审计和师生满意度调查；外部监督包括上级部门检查和社会第三方评估。设计科学的评价指标体系，涵盖完整性、及时性、准确性、便捷性等维度。实施季度考评制度，对各部门信息公开工作进行量化评分，结果纳入年度绩效考核。对发现的问题建立整改台账，实行销号管理。

（四）违规行为的认定与处理

明确界定违规行为的类型和程度是执纪问责的前提。将违规行为分为技术性违规、程序性违规和实质性违规三个等级。技术性违规包括格式错误、链接失效等技术问题；程序性违规指未按规定流程操作；实质性违规则是故意发布虚假信息或应公开而不公开。根据违规程度采取约谈、通报批评、纪律处分等递进式处理措施。建立申诉复核机制，保障被处理对象的合法权益。

三、教学信息公开发布的技术支持与创新应用

现代信息技术的发展为教学信息公开提供了新的可能。通过建设智能化平台、应用新兴技术、优化用户体验，可以显著提升信息公开的效率和效果。

（一）智能化信息管理平台建设

建设集成化的信息管理平台是实现高效公开的技术基础。平台应当具备信息采集、加工、审核、发布、归档等全流程功能。采用模块化设计，支持课程信息、教师信息、学生信息等不同类别信息的分类管理。实现与教务系统、人事系统、学工系统的数据对接，避免信息孤岛。平台要具备智能校验功能，自动检测数据逻辑错误和格式问题。部署容灾备份系统，确保数据安全和业务连续性。

（二）大数据分析技术的应用

利用大数据技术可以深度挖掘教学信息的价值。建立教学信息分析模型，对课程选择、成绩分布、教学评价等数据进行多维度分析。通过可视化技术生成各类统计图表，直观展示教学运行状况。开