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基于CLASS框架的师幼互动质量评估体系构建与实证研究

目录

基于CLASS框架的师幼互动质量评估体系构建与实证研究（1）．．．．．3

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）CLASS框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）师幼互动质量评估理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）相关理论与实践支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、基于CLASS框架的师幼互动质量评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）评估指标体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）评估指标体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）评估指标的筛选与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（四）评估模型的构建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）研究样本的选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）基于CLASS框架的师幼互动质量评估结果分析．．．．．．．．．．．．．28

（四）实证研究结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、研究结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）教育建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

基于CLASS框架的师幼互动质量评估体系构建与实证研究（2）．．．．37

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

CLASS框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1CLASS框架的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2CLASS框架在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

师幼互动的质量评估问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1师幼互动的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2目前对师幼互动质量评估的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

基于CLASS框架的师幼互动质量评估体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1设计原则和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.2评估指标的选择与权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

实证研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.1数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．