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我做哥哥了
教学内容《我做哥哥了》幼儿园大班语言教学微课以温馨的成长场景展开，老师先展示哥哥照顾弟弟妹妹的图片，有帮着拿玩具、分享零食、一起游戏的画面，引导孩子们说说看到了什么，随后用亲切的语调讲述成为哥哥后的变化和意义。课程中，老师讲解做哥哥意味着长大了，要学着关心家里的小弟弟或小妹妹，比如看到他们摔倒时主动扶起来，玩玩具时懂得轮流和分享，弟弟妹妹哭闹时试着哄一哄。还会说到哥哥可以做很多力所能及的事，比如帮大人递东西给弟弟妹妹，提醒他们注意安全，这些都是有担当的表现。老师讲述时着重描述哥哥的具体行为，比如“分享玩具时会说‘我们一起玩呀’，语气友好又温柔”“看到弟弟妹妹爬高会轻轻拉回来说‘这里危险’”，帮助孩子们理解如何做好哥哥。接着，老师带领孩子们重复描述成长与责任的词语，比如“照顾”“分享”“关心”“担当”，并鼓励大家模仿哥哥的样子做动作，比如轻轻拍着玩偶的背哄它，在互动中加深体会。之后组织互动环节，出示不同情景的图片，如哥哥帮弟弟捡掉落的勺子、抢弟弟的绘本，让孩子们判断哪些做法正确，鼓励用完整的句子表达，比如“哥哥应该帮弟弟捡东西”。老师还会结合生活实际，引导孩子们思考成为哥哥后自己能做些什么，比如“可以教弟弟妹妹认识颜色”。最后引导孩子们讨论做哥哥的感受，比如“看到弟弟笑了，自己也会很开心”。整个微课通过讲解、模仿、互动等形式，让孩子们在轻松的氛围中理解做哥哥的责任，学会关爱他人，感受成长带来的快乐与意义。
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