2025年(新题型)高中数学(人教A版)必修第二册向量运算专项练习综合测试卷(含答案)【可编辑】.docxVIP

2025年(新题型)高中数学(人教A版)必修第二册向量运算专项练习综合测试卷(含答案)【可编辑】.docx

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2025年高中数学(人教A版)必修第二册向量运算专项练习综合测试卷

(满分:150分考试时间:120分钟)

一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

(一)基础概念与线性运算

(1)下列说法正确的是()

A.向量就是有向线段

B.零向量没有方向

C.相等向量一定是共线向量

D.共线向量一定是相等向量

(2)已知向量\vec{a}=(1,2),\vec{b}=(3,4),则2\vec{a}+\vec{b}=()

A.(5,8)

B.(5,6)

C.(2,8)

D.(2,6)

(二)向量的数量积

(3)已知|\vec{a}|=2,|\vec{b}|=3,\vec{a}与\vec{b}的夹角为60^{\circ},则\vec{a}\cdot\vec{b}=()

A.3

B.6

C.3\sqrt{3}

D.6\sqrt{3}

(4)若向量\vec{a}=(2,3),\vec{b}=(x,4),且\vec{a}\perp\vec{b},则x=()

A.-6

B.6

C.-\frac{8}{3}

D.\frac{8}{3}

(三)向量的坐标运算

(5)已知点A(1,2),B(3,4),则向量\overrightarrow{AB}=()

A.(2,2)

B.(-2,-2)

C.(4,6)

D.(-4,-6)

(6)已知向量\vec{a}=(1,-1),\vec{b}=(2,1),则|\vec{a}-\vec{b}|=()

A.\sqrt{2}

B.\sqrt{5}

C.3

D.5

(四)向量的共线与垂直

(7)已知向量\vec{a}=(1,2),\vec{b}=(2,k),若\vec{a}与\vec{b}共线,则k=()

A.1

B.2

C.3

D.4

(8)下列向量中,与向量\vec{a}=(1,2)垂直的是()

A.(2,1)

B.(1,-2)

C.(2,-1)

D.(-1,2)

(五)综合应用

(9)在\triangleABC中,\overrightarrow{AB}=\vec{c},\overrightarrow{AC}=\vec{b},则\overrightarrow{BC}=()

A.\vec{b}-\vec{c}

B.\vec{c}-\vec{b}

C.\vec{b}+\vec{c}

D.-\vec{b}-\vec{c}

(10)已知向量\vec{a},\vec{b}满足|\vec{a}|=1,|\vec{b}|=2,且\vec{a}与\vec{b}的夹角为120^{\circ},则|\vec{a}+\vec{b}|=()

A.\sqrt{3}

B.\sqrt{5}

C.\sqrt{7}

D.3

(六)拓展提升

(11)已知向量\vec{a}=(1,2),\vec{b}=(m,1),若向量\vec{a}+2\vec{b}与2\vec{a}-\vec{b}平行,则m=()

A.1

B.\frac{1}{2}

C.2

D.\frac{1}{4}

(12)在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知点A(3,4),B(5,12),则\cos\angleAOB=()

A.\frac{63}{65}

B.\frac{33}{65}

C.\frac{33}{35}

D.\frac{63}{35}

二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

(一)基础运算

(1)已知向量\vec{a}=(3,4),则|\vec{a}|=。

(2)已知向量,,则。

(二)坐标与共线

(3)已知点P(2,3),Q(4,5),则线段PQ的中点坐标为______。

(4)已知向量\vec{a}=(2,3),\vec{b}=(4,6),则向量\vec{a}与\vec{b}的位置关系是______(填“共线”或“垂直”)。

三、解答题(本大题共6小题,共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

(一)(本小题满分10分)

已知向量\vec{a}=(1,2),\vec{b}=(3,-1),求:

(1)\vec{a}+\vec{b};

(2)\vec{a}\cdot\vec{b};

(3)|\vec{a}|。

(二)(本小题满分12分)

已知点A(2,1),B(4,3),C(1,5)。

(1)求向量\overrightarrow{AB}和\overrightarrow{AC};

(2)求\overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC};

(3)判断\tri

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