儿童文学的特点.pptxVIP

第三讲儿童文学的特点吴新锋

儿童文学的特殊性（一）一、社会教育对孩子的要求教育的方向性和目的性儿童的健康成长

即儿童的心理年龄特征，主要部分包括：01认识过程的年龄特征：02感觉、知觉、表象、记忆、注意、思维、想象等03个性品质的年龄特征：04动机、态度、兴趣、能力、性格等05孩子本身的特点儿童文学的特殊性（二）

心理年龄既有一定的稳定性，又有可变性稳定性可变性高尔基：“每一个从事儿童文学的作者都应该考虑到读者年龄的一切特点，否则，他的书就成为无所用之的，儿童不需要成人也不需要的书了。”010302儿童文学的特殊性（三）

审美趣味、欣赏习惯、接受能力的不同划分：婴幼儿文学，0-6儿童文学，6-12少年文学，12-16儿童文学的特点（一）

儿童文学的特点（二）婴幼儿文学及其特点婴幼儿文学是指为六岁以下的学龄前期婴幼儿服务的文学。

认识活动以直观表象的形式进行，带有鲜明的形象性，无意想象与有意想象02初步的语言交际，语言思维能力低04天真活泼、缺乏知识、所见不多，以游戏为主导活动01开始形成最初的个性倾向03有较强的求知欲，模仿能力强05婴幼儿的心理年龄特点儿童文学的特点（三）

婴幼儿文学的特点马雅可夫斯基《什么叫好，什么叫坏》内容方面：着重阐述初步的道德观念或某些必要知识金近《小鸭子学游水》具有明显的娱乐性和趣味性儿童文学的特点（四）

儿童文学的特点（五）婴幼儿文学的特点表现