向量的数乘2课时课件教学教材.pptVIP

向量共线定理２.２.３向量的数乘（2）

CBAO.CBAO.CBAO.课前五分钟：

已知向量e1，e2是不共线向量，给出下列各组向量：①a=2e1，b=e1+e2；②a=2e1-e2，b=-e1+1/2e2;③a=e1+e2，b=-2e1-2e2;④a=e1+e2，b=e1-e2.其中共线的向量组_____②③

学生活动课外作业回顾小结数学运用建构数学问题情境向量共线定理

证明：所以．例3如图,分别为的边的中点,(1)求证：共线;与用线性表示(2)．学生活动因为分别为的边的中点,(1),且与同向,(2)又BEDCA

与如果是共线向量,①若为边的中点,得到问题2结论：建构数学为边的三等分点,得到②如图,可以用表示为③若与是一对非零相反向量,则表示为④用非零向量BCAEDED为何限制？,使.那么存在一个实数

证明：与如果是共线向量,当与同方向时,当与反方向时,当时,如果与是共线向量,那么存在一个实数,使.综上所述,建构数学；令.令；令

,是否存在,使得？则从而有且仅有一个实数，使.假设有两个实数，使，，，，因为，所以即.证明：问题3结论：建构数学如果与是共线向量，那么存在,使.一个实数有且只有探究：假设存在实数，使，则因为，所以，即.从而有且仅有一个实数，使.分别为的边的中点,若则BEDCA

如果与是共线向量,那么反之,回