2026年高考历史复习新题速递之世界殖民体系的形成与瓦解以及亚非拉民族独立运动与二战后新兴国家的发展（2025年7月）.docxVIP

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2026年高考历史复习新题速递之世界殖民体系的形成与瓦解以及亚非拉民族独立运动与二战后新兴国家的发展（2025年7月）

一．选择题（共20小题）

1．（2025春?天津期末）16世纪，葡萄牙殖民者在巴西开始强制推行天主教，严禁土著宗教仪式。到18世纪中叶，巴西天主教的圣徒崇拜中已融入西非约鲁巴神话元素并成为殖民地民众的重要信仰形式。这一变化反映出，葡萄牙的殖民统治（）

A．改变了殖民地的人口结构

B．摧毁了殖民地原有的宗教信仰

C．加速了欧洲宗教改革扩展

D．增强了欧洲与美洲的经济联系

2．（2025春?曲靖期末）1919年，英国颁布《印度政府法》、将印度省级行政权分为国防，财政等“保留事项”“与教育、卫生等“移交事项”，后者由印度民选代表管理。省级立法机构中民选席位占比达70%。由此可知，该法案的颁布（）

A．意在将英国政治文化移植到印度

B．折射出英国的殖民体系濒于瓦解

C．.有利于印度民族解放运动的发展

D．.废除了中央集权的殖民统治制度

3．（2025春?三明期末）1800﹣1841年间，英国先后4次强迫伊朗签订不平等条约，英国的廉价商品如潮水般的涌入伊朗，从英国输人的纺织品几乎占伊朗全部进口总值的90%。这说明伊朗（）

A．完全纳入资本主义世界市场

B．自然经济的最终解体

C．逐步成为英国商品倾销市场

D．已经沦为英国殖民地

4．（2025?江苏校级一模）历史学习要坚持论从史出、史论结合的原则。下列选项中，史实与结论相符的是（）

史实

结论

A

1879年，埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，并进行英勇抵抗

埃及人民取得了抗英斗争的胜利

B

在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现独立

拉丁美洲国家完成了民族民主革命

C

1804年，海地独立

拉开了美洲民族独立运动的序幕

D

1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法

构成了“亚洲觉醒”的重要组成部分

A．A B．B C．C D．D

5．（2025春?安康期末）如图为当前拉丁美洲种族构成示意图。这可用以说明（）

A．西欧的资本原始积累充满血腥

B．近代殖民活动带来深远影响

C．欧洲文化成为拉美文化的主流

D．拉美国家移民政策相对宽松

6．（2025春?雅安期末）英国占领印度后，有印度作家指出：“一时间，会英语的印度人以模仿主子为荣，他们穿西服、抽雪茄……，连房屋也按英国式样建造和摆设，他们憎恶印度人的一切，因自己英国化了而感到高人三尺”。这表明印度（）

A．正逐步走向近代化 B．彻底实现全盘西化

C．深受殖民文化渗透 D．传统文化已被摧毁

7．（2025春?汉中期末）1895年，孟尼利克二世号召全国各阶层人民团结一致，保家卫国，全国人民热烈响应。农牧民自愿向国家捐赠粮食和钱币。一些原来反对孟尼利克二世的封建主表示要以抗意战争为重，停止反对活动，为抗战胜利效力，青年踊跃参军，到1895年，一支由孟尼利克二世指挥的12万人的大军组建完成。阿杜瓦决战中，意大利军队被打得落花流水，几乎全军覆没。这说明，当时埃塞俄比亚（）

A．在军备上具有优势地位

B．国内阶级矛盾得到化解

C．团结抗敌成为全国共识

D．民主精神在战争中发扬

8．（2025春?阜阳期末）刚果河是非洲中西部最长的河流，流域范围广。1884年11月至1885年2月，英法德等国在德国柏林召开了有关刚果河航行的会议，规定：在刚果河及其所有支流上的航行，对于所有国家的商船都应该是完全自由的……这些船船能够和土著人一样以任何方式运输货物。据此推知，此次会议（）

A．适应了资本主义快速发展的需要

B．推动了国际经济新秩序的建立

C．加剧了欧洲列强争夺非洲的矛盾

D．维护了刚果河沿岸国家的主权

9．（2025春?广元期末）20世纪初，非洲建成了英属肯尼亚一乌干达铁路、法属达喀尔一尼日尔铁路、比属刚果公路网、法属达喀尔港、英属东非海底电缆、德属西南非洲内陆电报线等基础设施，形成了高效的运输和通信网络。这反映了列强（）

A．争夺非洲的矛盾暂时缓解

B．全力抢占非洲商品市场

C．对非洲的掠夺进一步加深

D．推动了非洲一体化进程

10．（2025春?衢州期末）二战后，非洲许多国家兴起了泛非主义思潮。加纳领导人强调非洲人民应团结起来，共同反对殖民主义，并主张非洲文化的独特性和统一性；塞内加尔诗人提出“黑人传统精神”，认为非洲文化应成为国家独立后的文化基础。这表明泛非主义思潮（）

A．是非洲国家构建民族认同的探索

B．推动了资本主义殖民体系开始解体

C．是非洲国家实现经济独立的关键

D．促使非洲国家完全排斥西方的文化

11．（2