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2025云南省楚雄州武定县高桥小学教师招考流动（20人）笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育的本质属性是（）

A.教育的社会属性

B.教育的自然属性

C.教育的政治属性

D.教育的阶级属性

答案：B

解析：教育的自然属性指的是教育作为培养人的活动，是伴随着人类社会的产生而产生的，是人类社会生活的自然组成部分。这是教育最根本的属性，其他属性都是在自然属性的基础上产生的。教育的社会属性、政治属性、阶级属性都是特定社会条件下的产物，而自然属性是教育永恒不变的属性。

2.学生学习的根本动力是（）

A.教师的严格要求

B.家长的期望

C.自我发展的需要

D.社会的评价

答案：C

解析：自我发展的需要是学生学习的根本动力。学生作为学习的主体，其内在的求知欲、成长欲和对未来的憧憬是驱动他们学习的最根本的动力。教师的严格要求、家长的期望和社会的评价虽然也能起到一定的推动作用，但都是外在因素，只有自我发展的需要才是内在的、持久的动力。

3.“教学相长”这一教育理念最早出自（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《道德经》

答案：B

解析：“教学相长”最早出自《学记》。《学记》是中国古代也是世界上最早专门论述教育问题的著作，它提出了许多关于教育教学的原理和方法，其中“教学相长”就是指教和学是相互促进的，教师在教的过程中也能学到知识，学生在学的过程中也能帮助教师改进教学。

4.班级授课制的优点不包括（）

A.教学效率高

B.有利于因材施教

C.可以促进学生之间的交流

D.有利于培养学生的独立学习能力

答案：B

解析：班级授课制的主要优点是教学效率高，可以在短时间内向大量学生传授知识；可以促进学生之间的交流，学生可以在课堂上与同学互动；有利于培养学生的纪律性和集体意识。但是，班级授课制不利于因材施教，因为教师需要面对全体学生，难以照顾到每个学生的个体差异。因材施教需要根据学生的不同特点进行个别化的教学，这是班级授课制难以做到的。

5.“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现了教育的（）

A.社会性

B.实践性

C.意识性

D.生物性

答案：C

解析：“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现了教育的意识性。教育的意识性指的是教育是有意识、有目的的实践活动，是人们根据一定的社会需要和自身发展要求，自觉地进行的培养人的活动。教育的目的性是教育区别于其他社会现象的根本特征，也是教育意识性的集中体现。

6.小学阶段学生思维发展的主要特点是（）

A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.直觉思维占主导地位

C.分析思维占主导地位

D.创造性思维迅速发展

答案：A

解析：小学阶段学生思维发展的主要特点是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在这个阶段，学生的思维主要以具体形象思维为主，依赖于具体的事物和经验进行思考，随着学习的深入和年龄的增长，逐渐开始能够进行抽象的逻辑思维，能够脱离具体事物进行思考和分析。这是小学阶段学生思维发展的一个重要转折点。

7.教师在课堂上运用多媒体教学的主要目的是（）

A.提高课堂教学的趣味性

B.减轻教师的教学负担

C.增强教学的直观性

D.展示教师的教学技能

答案：C

解析：教师在课堂上运用多媒体教学的主要目的是增强教学的直观性。多媒体教学可以综合运用文字、图像、声音、视频等多种形式，将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，多媒体教学也可以提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，但增强教学的直观性是其主要目的。

8.学生之间存在的个别差异主要体现在（）

A.性格差异

B.能力差异

C.性别差异

D.家庭背景差异

答案：B

解析：学生之间存在的个别差异主要体现在能力差异。能力差异包括智力差异、特殊能力差异等，是学生个体之间最基本、最重要的差异之一。不同学生在学习、记忆、思维、想象等方面都存在差异，这些差异会影响学生的学习效果和方式。性格差异、性别差异和家庭背景差异也是学生之间的差异，但不是主要体现在方面。

9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话体现了（）

A.教学相长的原理

B.因材施教的原理

C.学生的主体性原理

D.量力性原则

答案：C

解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话体现了学生的主体性原理。这句话的意思是，知道学习内容的人不如喜爱学习内容的人，喜爱学习内容的人不如享受学习内容的人。它强调了学习者的内在动机和兴趣在学习过程中的重要作用，体现了学生是学习的主体，学习的效果取决于学生的学习兴趣和主动性。

10.教师职业道德的核心是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生