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2024-2025学年度学校工作计划

进入2024年，我站在新的起点上，满怀期待地筹划着即将到来的学年度。回望过去的一年，我们经历了许多挑战，也见证了成长；展望未来，我深知每一步都需细致规划与真心付出。学校不仅仅是一所教学的场所，更是孩子们梦想启航的港湾，是教师们辛勤耕耘的沃土。基于此，我制定了2024-2025学年度的学校工作计划，力求在教育教学、师资建设、校园文化、管理服务等多个方面实现全面提升，确保学校持续健康发展，助推每一位师生的全面成长。

一、坚持立德树人，夯实思想政治教育根基

思想政治教育是学校工作的根本，是塑造学生健全人格的第一步。过去一年，我们开展了多样化的主题教育活动，取得了明显成效，但面对新时代青少年的多元需求，我深感思想教育的创新和深化迫在眉睫。

1.深化“德育课程”的内涵建设

本年度，我计划以“立德树人”为核心，进一步完善德育课程体系，结合国家最新教育方针，注重学生思想品质的养成。在具体执行中，将引导语文、历史、道德与法治等课程融合德育内容，强化课堂内外的思政教育。例如，去年我们组织的“家乡故事分享”活动深受学生喜爱，学生们在讲述中不仅了解家乡文化，更感受到责任感与归属感。今年我将推广此类活动至全校每个年级，让学生在真实生活体验中，潜移默化地树立正确的价值观。

2.丰富校园文化活动，打造育人新平台

校园文化是学生精神的家园。为了让思想政治教育更加生动，我计划组织更多具有时代感和参与感的文化活动，如“青春励志讲坛”“诚信主题月”“志愿服务季”等。通过丰富多彩的形式，让学生在参与中感悟责任、诚信和奉献的意义。去年，我们的“绿色环保行动”让学生们走出教室，亲手播种树苗，在实践中体验保护环境的重要，激发了他们的社会责任感。今年，我将带领团队策划更多结合地方特色和社会热点的活动，增强学生的社会实践能力和公民意识。

3.加强师德师风建设，树立教师榜样

思想政治教育的推进，离不开教师队伍的示范引领。我将继续深化师德师风建设，开展“教师读书会”“师德讲座”等活动，促进教师们在专业成长的同时，提升思想政治觉悟。去年学校有几位教师自发组织了“家访帮扶小组”，用心倾听学生和家长的心声，效果显著，这种暖心行动值得推广和表彰。未来，我计划设立“师德标兵”评选机制，激励更多教师以身作则，做学生成长的引路人。

二、提升教学质量，促进学生全面发展

教学质量是学校的生命线。2023年我们在教学方法创新和课程改革方面做了大量探索，积累了宝贵经验。新学年，我希望在巩固成果的基础上，进一步深化教学改革，推动学生能力的多元发展。

1.推广个性化教学，关注每个学生的成长

我始终坚信，教育的意义在于发现和培养每个孩子的独特潜力。针对学生个体差异，本学年将推动教师开展分层教学和差异化辅导，特别关注学习困难学生和学有余力学生的需要。去年我亲自走访了几位成绩波动较大的学生家庭，发现他们大多缺乏有效的学习方法和足够的心理支持。基于此，我计划联合心理健康教师和班主任，建立“学生成长档案”，定期进行学业与心理辅导，帮助他们找到适合自己的学习节奏。

2.创新教学手段，融合信息技术与课堂教学

信息技术的融入，极大地丰富了教学手段和学习方式。我们过去一年尝试了线上线下混合教学，效果良好。新学年我将推动智慧课堂建设，鼓励教师使用多媒体、互动软件和开放教育资源，提升课堂趣味性和学生参与度。同时，计划开设教师信息技术培训班，帮助教师熟练掌握现代教学工具，提升教学效率。例如，去年三年级语文老师张老师利用网络平台组织了“古诗词朗读比赛”，学生们热情高涨，参与面广，学习效果明显。

3.强化学科竞赛与综合素质评价

学科竞赛是激发学生潜能、展示学习成果的重要舞台。我们将继续支持学生参加数学、英语、科学等各类竞赛，通过校内选拔、校外培训等多种方式，为学生提供展示自我的机会。同时，我计划完善综合素质评价体系，结合学生的学业成绩、社会实践、兴趣特长等多维度指标，促进学生全面发展。去年，我们学校高三学生小李通过数学竞赛获得省级一等奖，不仅提升了自信，也带动了班级学习气氛，这样的成功案例值得推广。

三、优化教师队伍建设，打造专业发展共同体

教师是学校发展的关键力量，教师的成长决定了学校的未来。过去一年，学校在教师培训与激励机制上取得了阶段性进展，但仍需更系统、更有针对性的支持。

1.完善教师培训体系，注重专业技能与教育情怀双提升

我计划制定全年教师培训计划，结合校本培训与外出学习，着重提升教师的教学能力、班级管理能力以及心理辅导能力。在培训内容上，将兼顾学科专业和教育理念，强化教育情怀的培养。例如，去年秋季培训中，心理健康专家的讲座深受教师欢迎，帮助大家更好地理解学生心理需求。新学年，我希望这种培训常态化，形成教师自我提升的良性循环。

2.建设学科教研团队，促进教师协作与经验