2025年(新题型)高中数学(人教B版)必修第二册数学建模与数据分析专项练习综合测试卷(含答案)【可编辑】.docxVIP

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2025年高中数学(人教B版)必修第二册数学建模与数据分析专项练习综合测试卷

满分：150分

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

（一）基础概念考查

（1）下列不属于数学建模基本步骤的是（）

A.模型假设

B.模型求解

C.模型验证

D.数据虚构

（2）在数据分析中，用来描述数据集中趋势的统计量是（）

A.方差

B.标准差

C.平均数

D.极差

（二）模型应用考查

（3）某公司要预测下一季度的销售额，收集了近5年每一季度的销售额数据，适合采用的数学模型是（）

A.线性回归模型

B.指数函数模型

C.周期函数模型

D.幂函数模型

（4）在建立人口增长模型时，若考虑资源有限对人口增长的制约，最适合的是（）

A.一次函数模型

B.二次函数模型

C.logistic模型

D.指数函数模型

（三）数据处理考查

（5）对一组数据进行整理时，下列哪种方法不能直观地反映数据的分布情况（）

A.频率分布直方图

B.茎叶图

C.散点图

D.扇形统计图

（6）在计算一组数据的方差时，若将每个数据都加上一个常数，则方差（）

A.变大

B.变小

C.不变

D.无法确定

（四）综合应用考查

（7）某工厂生产的产品质量指标服从正态分布，已知其均值为100，标准差为5，那么质量指标在90到110之间的产品占比约为（）

A.68.27%

B.95.45%

C.99.73%

D.99.99%

（8）在回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]

B.[-1,1]

C.(-1,1)

D.[0,+∞)

（9）为了研究某地区居民收入与消费的关系，收集了100户居民的相关数据，适合采用的分析方法是（）

A.单因素方差分析

B.回归分析

C.独立性检验

D.聚类分析

（10）在数学建模中，对所建立的模型进行检验时，若发现模型结果与实际情况偏差较大，应该（）

A.放弃该模型，重新选择建模方法

B.调整模型参数，重新求解

C.忽略偏差，继续使用该模型

D.增加样本数量，重新建模

（11）一组数据按从小到大的顺序排列为：1，3，4，x，6，8，若这组数据的中位数为5，则x的值为（）

A.5

B.6

C.7

D.8

（12）在数据分析中，下列哪种情况可能导致结果出现偏差（）

A.样本容量过大

B.样本具有代表性

C.数据存在缺失值且未合理处理

D.采用多种统计方法进行分析

二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

（一）基础概念填空

（1）数学建模的核心是________________。

（2）在数据分析中，常用的反映数据离散程度的统计量有方差和________________。

（二）模型与数据填空

（3）某地区近5年的GDP（单位：亿元）分别为500，600，720，864，1036.8，若用指数函数模型拟合，其增长率约为________________%。

（4）已知一组数据的平均数为5，方差为2，则另一组数据2x+1（其中x为原数据）的平均数为________________，方差为________________。（注：本小题第一空2分，第二空3分）

三、解答题（本大题共6小题，共70分。解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）

（一）基础应用题

（1）（10分）某学校为了解学生的数学学习情况，随机抽取了50名学生的数学考试成绩（满分100分），整理得到如下频率分布表：

成绩区间

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

[90,100]

频率

0.04

0.16

0.32

0.36

0.12

①计算这50名学生数学考试成绩的平均数（同一区间的成绩用该区间的中点值代替）；

②估计该校学生数学考试成绩在[70,90)分之间的概率。

（2）（12分）某商店为了确定某种商品的进货量，收集了过去10周该商品的销售量（单位：件）如下：22，25，23，27，24，26，28，25，24，26。

①计算这组数据的平均数和方差；

②若采用简单移动平均法（取前3周数据的平均数作为第4周的预测值），预测第11周的销售量。

（二）模型建立与应用

（3）（12分）某公司计划推出一款新产品，为了预测产品的市场需求量，收集了该产品的价格x（单位：元）与需求量y（单位：千件）的对应数据如下：

价格x

10

20

30

40

50

需求量y

15

12

10

8

5

①画出散点图（无需写出