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- 2025-08-21 发布于广东
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班主任工作职责与管理规定手册
目录
一、总则...................................................2
(一)目的与意义...........................................2
(二)适用范围.............................................3
二、班级管理与建设.........................................4
(一)班级日常管理.........................................7
(二)班级文化与活动建设...................................9
(三)班级氛围营造........................................10
三、学生教育与发展........................................12
(一)思想政治教育........................................12
(二)学业指导与辅导......................................15
(三)心理健康关怀........................................15
四、家校沟通与合作........................................16
(一)家访与联系制度......................................17
(二)家长会与座谈会......................................18
(三)家校信息互动平台....................................22
五、班级纪律与安全........................................23
(一)班级纪律规定........................................24
(二)学生安全教育........................................25
(三)应急处理与风险防范..................................25
六、班主任工作职责........................................30
(一)常规工作职责........................................31
(二)特殊事务处理........................................33
(三)专业成长与自我提升..................................34
七、奖惩与评估............................................35
(一)学生评价体系........................................40
(二)班主任工作评估......................................40
(三)奖惩措施与激励机制..................................42
一、总则
班主任角色定位与职责概述
工作目标与任务
工作原则与理念
班级管理
1)制定班级规章制度
2)组织班级活动
3)维护班级纪律与安全
4)班级文化建设
学生管理
1)学生思想教育
2)学业指导与辅导
3)心理辅导与关怀
4)学生评价与建议
家校沟通与合作
1)家长会议组织与协调
2)家校信息交流
3)家庭教育指导与支持
4)家校共建活动组织与实施等。
工作纪律与行为规范
工作流程与程序规范(包括工作计划制定、学生管理操作流程等)3.培训与发展规范(包括定期参加培训、个人职业规划等要求)等。四、考核与奖惩制度(包括考核标准、奖惩措施等)五、附录(包括相关法律法规、政策文件等)。六、常见问题解决策略与案例分析。(以表格或流程内容等形式列举常见问题及应对策略,同时结合实际案例进行分析)。附表一:班主任工作考核表。附表二:常见问题及其应对策略一览表。本手册内容全面,结构清晰,旨在为班主任提供全面的工作指导,确保班主任工作的顺利进行。同时本手册也是学校对班主任工作进行评价和考核的重要依据。
(一)目的与意义
本手册旨在明确班主任在班级管理和学生教育中的职责,确保每位学生的成长和发展得到充分的关注和指导。通过详细阐述班主任的工作职责及相应的管理规定,我们希望增强班主任的责任感和专业能力,提高班级整体管理水平,从而实现学校教育目标的达成。同时该手册也
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