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中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某班级学生因家庭变故出现情绪低落、成绩下滑，班主任首先应采取的措施是（）

A.联系家长要求加强监督

B.组织班干部暗中观察

C.单独谈心了解具体情况

D.在班会课公开鼓励

答案：C

2.根据《中小学德育工作指南》，小学中高年级的德育重点是（）

A.养成基本文明行为习惯

B.树立集体意识和规则意识

C.形成正确的价值导向

D.增强社会责任感

答案：B

3.班级文化建设的核心是（）

A.教室环境布置

B.班级规章制度

C.学生共同的价值观

D.特色活动设计

答案：C

4.面对学生上课频繁交头接耳的问题，班主任最有效的干预方式是（）

A.当众批评并罚站

B.调整座位分散注意力

C.用眼神示意并提问

D.课后与学生约定课堂规则

答案：D

5.家长因孩子被同学起绰号向班主任投诉，班主任的正确处理流程是（）

①调查绰号来源及性质②与取绰号学生沟通引导③向家长反馈处理方案④组织班级讨论尊重他人

A.①②③④

B.③①②④

C.①③②④

D.②①③④

答案：A

6.下列符合《中小学班主任工作规定》的是（）

A.班主任可由各科教师轮流担任

B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的1.5倍计入

C.班主任津贴纳入绩效工资管理

D.班主任可因学生成绩差劝退学生

答案：C

7.学生出现考试焦虑时，班主任的合理引导方式是（）

A.强调考试重要性激励学习

B.教授放松训练和积极暗示法

C.要求家长减少关注降低压力

D.安排成绩好的学生一对一辅导

答案：B

8.班级开展“我的职业理想”主题班会，最能体现德育渗透的环节是（）

A.分享科学家、医生等职业故事

B.讨论不同职业的社会价值

C.制定短期学习目标

D.展示自制职业卡片

答案：B

9.处理学生间矛盾时，班主任应避免的做法是（）

A.倾听双方陈述

B.直接判定责任方

C.引导换位思考

D.制定改进约定

答案：B

10.关于班级突发事件处理原则，表述错误的是（）

A.优先保障学生安全

B.及时向学校汇报

C.公开所有调查细节

D.关注学生心理状态

答案：C

二、填空题（每空1分，共10分）

1.《中小学德育工作指南》提出的“五项主要内容”是理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、（）、心理健康教育。

答案：生态文明教育

2.班主任与家长沟通时，应遵循“尊重为先、（）、目标一致、持续跟进”的原则。

答案：共情为桥

3.班级日常管理中，班务日志应记录的核心内容包括出勤情况、课堂纪律、（）、好人好事及待解决问题。

答案：学生表现

4.针对“问题学生”的转化，关键要做到“三心”：爱心、耐心、（）。

答案：信心

5.新时代班主任的角色定位包括学生成长的引路人、班级建设的（）、家校协同的纽带、心理健康的辅导者。

答案：组织者

6.学生发生轻微擦伤时，正确的应急处理步骤是（）、消毒、包扎。

答案：清洁伤口

7.班级公约制定的核心环节是（）、讨论修改、表决通过、共同执行。

答案：学生参与

8.教师惩戒权的行使需遵循“教育性、（）、适度性、保障性”原则。

答案：针对性

9.主题班会的设计应体现“三贴近”：贴近学生生活、贴近（）、贴近时代要求。

答案：成长需求

10.班主任进行操行评定时，应采用“（）+激励性评语”的方式，避免简单分数评价。

答案：多元评价

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述班主任如何通过日常观察了解学生的心理状态。

答案：①观察课堂表现：是否注意力分散、回答问题积极性变化；②关注课间互动：是否孤僻独处、与同伴冲突频率；③留意仪表细节：是否衣冠不整、个人物品杂乱；④记录情绪波动：是否突然沉默或易怒；⑤结合作业反馈：是否敷衍完成或错误率异常；⑥借助班干部辅助观察，建立动态记录档案。

2.举例说明如何设计“劳动教育”主题班会，体现实践性与教育性。

答案：设计“我的班级清洁小妙招”主题班会：①前期准备：学生分组观察教室卫生死角，记录清洁难点；②课堂环节：展示各组拍摄的卫生问题照片，讨论解决方法（如用旧牙刷清理瓷砖缝隙）；③实践操作：分组认领清洁区域，使用自制工具完成清洁；④分享总结：交流劳动中的体会，评选