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摘要
学校体育是建设教育强国和体育强国的重要工作，而小学学校体育正是学生培养运
动习惯、发展运动能力的关键时期。2016年中共中央颁布《关于强化学校体育促进学生
身心健康全面发展的意见》中提出：要让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一
校一品”“一校多品”的体育教学模式，而“一校一品”的开展正好与小学阶段体育教
育的特殊性相符合，有助于提高学生参与课外活动的积极性、促进学生养成终身体育的
习惯，有利于推动小学学校体育的进一步发展。因此，本研究基于商丘市城区小学体育
“一校一品”的建设情况，
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