《做一个专业的班主任》读后感.pptxVIP

无标题;重庆市巴南中学校;王晓春：北京教育科学研究院基础;本书目录第一章：班主任的角色要;教育型的管理者01学习指导者0;作为班主任，首先自己是一个教育;一要干净利落，速战速决。二要防;前者才是真正的以人为本、真正为;班主任边界之外的事情，可以不为;2、学习指导者教学水平是班主任;现在的师生关系，最重要的是平等;教师这种职业对人最大的害处之一;心理学提到，人的需求是分层次;我国中小学教育遇到的许多困难都;没有自我期待——角色缺失自我期;今日要做好班主任，就应该同时具;校园有大事，也有小事，班级有大;举例：;无标题;学生造假，当然不算小事，但相对;教育与管理，教育是重点学生精神;总之，什么是大事，什么是小事，;教师是学生一生的指导者，但不是;举例：;无标题;分析：虽然是好心，但是不懂得班;01学生的学习成绩，不能片面问;5、非班主任班级管理的事务，不;谢谢大家