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(2025秋新版本)沪科版八年级数学上册《14.2 第5课时 两个直角三角形全等的判定》教案.pdf

(2025秋新版本)沪科版八年级数学上册《14.2 第5课时 两个直角三角形全等的判定》教案.pdf

    14.2三角形全等的判定

    第5课时.两个直角三角形全等的判定

    1.掌握“斜边、直角边”的判定方法.

    2.能初步应用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等.

    3.使学生经历探索直角三角形全等的过程，体验用操作、归纳得出数

    学结论的过程，发展数学思维.

    重点：“斜边、直角边”判定方法的使用.

    难点：分析问题，探索直角三角形全等的条件.

    一、情境导入

    路旁一棵被大风刮歪的小白杨，为了扶正它，需两边各固定一条

    长短一样的拉线或支柱.现工人师傅把一根已固定好（右侧一根AC），

    之

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